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13.在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,且AB=AC+CD,若∠BAC=75°,则∠ABC的大小为(  )
A.25°B.35°C.37.5°D.45°

分析 可在AB上取AC′=AC,则由题中条件可得BC′=C′D,即∠C=∠AC′D=2∠B,再由三角形的内角和即可求解∠B的大小.

解答 解:在AB上取AC′=AC,
在△ACD和△AC′D中,
$\left\{\begin{array}{l}{AC′=AC}\\{∠C′AD=∠CAD}\\{AD=AD}\end{array}\right.$,
∴△ACD≌△AC′D(SAS),
又∵AB=AC+CD,得AB=AC′+C′D,
∴BC′=C′D,
∴∠C=∠AC'D=2∠B,
又∵∠B+∠C=180°-∠BAC=105°,
∴∠B=35°.
故选B.

点评 本题主要考查了全等三角形的判定及性质问题,熟记相似三角形的判定和巧作辅助线是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.已知矩形ABCD中,如图,对角线AC、BD相交于O,AE⊥BD于E,若∠DAE:∠BAE=3:1,则∠EAC为(  )
A.22.5°B.30°C.45°D.35°

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,AD为△ABC的中线,已知AD=4cm,试确定AB+AC的取值范围.
解:延长AD到E,使DE=AD,连接BE.
因为AD为△ABC的中线,
所以BD=CD.
在△ACD和△EBD中,因为AD=DE,∠ADC=∠EDB,CD=BD,所以△ACD≌△EBD(SAS)
所以BE=CA(两三角形全等,对应边相等,)
因为AB+BE>AE(两边之和大于第三边,)
所以AB+AC>AE.
因为AE=2AD=8cm,
所以AB+AC>8cm.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.等边三角形△ABC绕着它的中心,至少旋转120度才能与它本身重合.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,已知△ABC,分别以AB、AC为边分别向外作等边△ACE,M为AD中点,N为AE中点,P为BC中点.
(1)如图1,∠BAC=90°时,则∠MPN=60°;
(2)如图2,∠BAC=120°时,则∠MPN=60°;
(3)若△ACB为任意三角形,请把图3补充完整,并求出∠MPN的度数(写过程).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.计算:
(1)(2x+1)2-(2x+5)(2x-5);
(2)1-$\frac{a-b}{a+2b}$÷$\frac{{a}^{2}-{b}^{2}}{{a}^{2}+4ab+4{b}^{2}}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,在四边形ABEC中,AB=AC,∠BAC=∠E=90°,AD⊥BE于D.
(1)若BD=3,求AD-CE的值;
(2)若S四ABEC=16,在(1)中,求AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图,已知AB=CD,AC=BD,说明AD∥BC.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

3.已知:Rt△A′BC′≌Rt△ABC,∠A′C′B=∠ACB=90°,∠A′BC′=∠ABC=60°,Rt△A′BC′可绕点B旋转,设旋转过程中直线CC′和AA′相交于点D.

(1)如图1所示,当点C′在AB边上时,现有两个结论①A′A∥BC,②AD=A′D.判定这两个结论是否成立,如果成立请证明你的结论;
(2)将Rt△A′BC′由图1的位置旋转到图2的位置时,(1)中的两个结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由.

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