【题目】如图所示,∠AGF=∠ABC,∠1+∠2=180°.
(1)试判断BF与DE的位置关系?并说明理由;
(2)如果,DE⊥AC,∠2=150°,求∠AFG的度数.
【答案】(1)BF∥DE;(2)∠AFG=60°.
【解析】
(1)已知∠AGF=∠ABC,根据同位角相等,两直线平行得到FG∥BC,再由两直线平行,内错角相等证得∠1=∠FBD;由∠1+∠2=180°可得∠2+∠FBD=180°,根据同旁内角互补,两直线平行即可证得BF∥DE;(2)由∠1+∠2=180°,∠2=150°可求得∠1=30°,根据垂直定义可得∠DEF=90°;再根据平行线的性质可得∠BFA=∠DEF=90°,由此即可求得∠AFG的度数.
解:
(1)BF∥DE,
理由如下:∵∠AGF=∠ABC(已知)
∴FG∥BC(同位角相等,两直线平行)
∴∠1=∠FBD(两直线平行,内错角相等)
又∵∠1+∠2=180°(已知)
∴∠2+∠FBD=180°(等量代换)
∴BF∥DE(同旁内角互补两直线平行)
(2)∵∠1+∠2=180°,∠2=150°(已知)
∴∠1=30°
∵DE⊥AC(已知)
∴∠DEF=90°(垂直定义)
∵BF∥DE(已证)
∴∠BFA=∠DEF=90°(两直线平行,同位角相等)
∴∠AFG=90°﹣30°=60°.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,AE平分∠CAB交CD于F,CH⊥EF于H,连接DH,求证:(1)EH=FH;
(2)∠CAB=2∠CDH.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在方格纸中,每个小正方形的边长均为1个单位长度有一个△ABC,它的三个顶点均与小正方形的顶点重合.
(1)将△ABC向右平移3个单位长度,得到△DEF(A与D、B与E、C与F对应),请在方格纸中画出△DEF;
(2)在(1)的条件下,连接AE和CE,请直接写出△ACE的面积S,并判断B是否在边AE上.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】中华文明,源远流长;中华汉字,寓意深广,为传承中华优秀传统文化,某校团委组织了一次全校3000名学生参加的“汉字听写大赛”为了解本次大赛的成绩,校团委随机抽取了其中若干名学生的成绩作为样本进行统计,制成如下不完整的统计图表:
成绩分 | 频数人 | 频率 |
10 | ||
| 30 | |
| 40 | n |
| m | |
| 50 | |
a | 1 |
请根据所给信息,解答下列问题:
______,______,______;
补全频数直方图;
这若干名学生成绩的中位数会落在______分数段;
若成绩在90分以上包括90分的为“优”等,请你估计该校参加本次比赛的3000名学生中成绩是“优”等的约有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】学习新知:如图 1、图 2,是矩形所在平面内任意一点,则有以下重要结论: .该结论的证明不难,同学们通过勾股定理即可证明.
应用新知:如图 3,在中,,,是 内一点,且,,则的最小值为__________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】下列条件能判定△ABC≌△DEF的是( )
A. AB=DE AC=DF ∠B=∠EB. AB=DE AC=DF ∠C=∠F
C. AB=DE AC=DF ∠A=∠DD. AB=DE AC=DF ∠B=∠F
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知关于x的一元二次方程mx2-(m+2)x+2=0(m≠0)
(1)求证:方程一定有两个实数根;
(2)若此方程的两根为不相等的整数,求整数m的值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com