【题目】如图,在中,点为边的中点,以点为顶点的的两边分别与边,交于点,,且与互补.
(1)如图1,若,且,请直接写出:线段与的数量关系______;
(2)如图2,若,请直接写出:线段与的数量关系______;
(3)如图3,若,探索线段与的数量关系,并证明你的结论.
【答案】(1),理由见解析;(2),理由见解析;(3)结论,理由见解析
【解析】
(1)由等腰直角三角形的性质得出,∠B=∠DAF=45°,证出∠BED=∠AFD,证明△BED≌△AFD(AAS),即可得出结论;
(2)过点D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N,连接AD,由等腰直角三角形的性质得出AD平分∠BAC,得出DM=DN.证出∠MDE=∠NDF,证明△DEM≌△DFN(ASA),即可得出结论;
(3)过点D作DM⊥AB于M,作DN⊥AC于N,连接AD,由(2)得∠MDE=∠NDF,证明△DEM∽△DFN.得出.证出S△ABD=S△ADC.得出,即可得出结论.
(1),理由如下:
连接.如图1所示:
∵,,为中点,
∴,,
∵,
∴,
∴,
在和中,,
∴,
∴.
故答案为:;
(2),理由如下:
过点作于,作于,连接.如图2所示:
则.
∵,点为中点,
∴平分,
∴.
∵在四边形中,,
∴.
∵,
∴,
∴,
在和中,,
∴,
∴.
故答案为:;
(3)结论,理由如下:
过点作于,作于,连接,如图3所示:
由(2)得,
∵,
∴.
∴.
∵点为的中点,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
即.
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【题目】某校八年级学生在一次射击训练中,随机抽取10名学生的成绩如下表,请回答问题:
环数 | 6 | 7 | 8 | 9 |
人数 | 1 | 5 | 2 |
(1)填空:10名学生的射击成绩的众数是 ,中位数是 .
(2)求这10名学生的平均成绩.
(3)若9环(含9环)以上评为优秀射手,试估计全年级500名学生中有多少是优秀射手?
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【题目】(本小题满分9分)
根据要求,解答下列问题.
(1)根据要求,解答下列问题.
①方程x2-2x+1=0的解为________________________;
②方程x2-3x+2=0的解为________________________;
③方程x2-4x+3=0的解为________________________;
…… ……
(2)根据以上方程特征及其解的特征,请猜想:
①方程x2-9x+8=0的解为________________________;
②关于x的方程________________________的解为x1=1,x2=n.
(3)请用配方法解方程x2-9x+8=0,以验证猜想结论的正确性.
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【题目】如图,线段AB、DC分别表示甲、乙两建筑物的高,AB⊥BC,DC⊥BC,从B点测得D点的仰角α为60°从A点测得D点的仰角β为30°,已知甲建筑物高AB=36米.
(1)求乙建筑物的高DC;
(2)求甲、乙两建筑物之间的距离BC
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【题目】如图,已知正比例函数y=x与反比例函数y=(k>0)的图象交于A、B两点,且点A的横坐标为4.
(1)求k的值;
(2)根据图象直接写出正比例函数值小于反比例函数值时x的取值范围;
(3)过原点O的另一条直线l交双曲线y=(k>0)于P、Q两点(P点在第一象限),若由点A、P、B、Q为顶点组成的四边形面积为24,求点P的坐标.
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【题目】已知中,,,点,分别在边,上(不与端点重合),,射线交延长线于点,点在直线上,.
(1)(观察猜想)如图1,点在射线上,当时,
①线段与的数量关系是______;
②的度数是______;
(2)(探究证明)如图2点在射线上,当时,判断并证明线段与的数量关系,求的度数;
(3)(拓展延伸)如图3,点在直线上,当时,,点是边上的三等分点,直线与直线交于点,请直接写出线段的长.
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【题目】在大课间活动中,体育老师随机抽取了七年级甲、乙两班部分女学生进行仰卧起坐的测试,并对成绩进行统计分析,绘制了频数分布表和统计图,请你根据图表中的信息完成下列问题:
分 组 | 频数 | 频率 |
第一组(0≤x<15) | 3 | 0.15 |
第二组(15≤x<30) | 6 | a |
第三组(30≤x<45) | 7 | 0.35 |
第四组(45≤x<60) | b | 0.20 |
(1)频数分布表中a=_____,b=_____,并将统计图补充完整;
(2)如果该校七年级共有女生180人,估计仰卧起坐能够一分钟完成30或30次以上的女学生有多少人?
(3)已知第一组中只有一个甲班学生,第四组中只有一个乙班学生,老师随机从这两个组中各选一名学生谈心得体会,则所选两人正好都是甲班学生的概率是多少?
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