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【题目】如图,在中,点边的中点,以点为顶点的的两边分别与边交于点,且互补.

1)如图1,若,且,请直接写出:线段的数量关系______

2)如图2,若,请直接写出:线段的数量关系______

3)如图3,若,探索线段的数量关系,并证明你的结论.

【答案】1,理由见解析;(2,理由见解析;(3)结论,理由见解析

【解析】

1)由等腰直角三角形的性质得出,∠B=DAF=45°,证出∠BED=AFD,证明BED≌△AFDAAS),即可得出结论;

2)过点DDMABM,作DNACN,连接AD,由等腰直角三角形的性质得出AD平分∠BAC,得出DM=DN.证出∠MDE=NDF,证明DEM≌△DFNASA),即可得出结论;

3)过点DDMABM,作DNACN,连接AD,由(2)得∠MDE=NDF,证明DEM∽△DFN.得出.证出SABD=SADC.得出,即可得出结论.

1,理由如下:

连接.如图1所示:

中点,

中,

.

故答案为:

2,理由如下:

过点,作,连接.如图2所示:

.

,点中点,

平分

.

∵在四边形中,

.

中,

.

故答案为:

3)结论,理由如下:

过点,作,连接,如图3所示:

由(2)得

.

.

∵点的中点,

.

练习册系列答案
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【题目】某校八年级学生在一次射击训练中,随机抽取10名学生的成绩如下表,请回答问题:

环数

6

7

8

9

人数

1

5

2

1)填空:10名学生的射击成绩的众数是   ,中位数是   

2)求这10名学生的平均成绩.

3)若9环(含9环)以上评为优秀射手,试估计全年级500名学生中有多少是优秀射手?

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【题目】如图,在正方形ABCD中,点MN分别在ABBC上,AB=4AM=1BN=.

(1)求证:ΔADMΔBMN

(2)求∠DMN的度数.

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【题目】(本小题满分9分)

根据要求,解答下列问题.

(1)根据要求,解答下列问题.

方程x2-2x+1=0的解为________________________;

方程x23x+2=0的解为________________________;

方程x24x+3=0的解为________________________;

…… ……

(2)根据以上方程特征及其解的特征,请猜想:

方程x29x+8=0的解为________________________;

关于x的方程________________________的解为x1=1,x2=n.

(3)请用配方法解方程x29x+8=0,以验证猜想结论的正确性.

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【题目】如图,线段ABDC分别表示甲、乙两建筑物的高,ABBCDCBC,从B点测得D点的仰角α60°A点测得D点的仰角β30°,已知甲建筑物高AB=36米.

1)求乙建筑物的高DC

2)求甲、乙两建筑物之间的距离BC

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【题目】如图,已知正比例函数y=x与反比例函数y=k0)的图象交于AB两点,且点A的横坐标为4

1)求k的值;

2)根据图象直接写出正比例函数值小于反比例函数值时x的取值范围;

3)过原点O的另一条直线l交双曲线y=k0)于PQ两点(P点在第一象限),若由点APBQ为顶点组成的四边形面积为24,求点P的坐标.

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【题目】已知中,,点分别在边上(不与端点重合),,射线延长线于点,点在直线上,.

1)(观察猜想)如图1,点在射线上,当时,

①线段的数量关系是______

的度数是______

2)(探究证明)如图2在射线上,当时,判断并证明线段的数量关系,求的度数;

3)(拓展延伸)如图3,点在直线上,当时,,点边上的三等分点,直线与直线交于点,请直接写出线段的长.

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【题目】在大课间活动中,体育老师随机抽取了七年级甲、乙两班部分女学生进行仰卧起坐的测试,并对成绩进行统计分析,绘制了频数分布表和统计图,请你根据图表中的信息完成下列问题:

频数

频率

第一组(0x15)

3

0.15

第二组(15x30)

6

a

第三组(30x45)

7

0.35

第四组(45x60)

b

0.20

(1)频数分布表中a=_____,b=_____,并将统计图补充完整;

(2)如果该校七年级共有女生180人,估计仰卧起坐能够一分钟完成3030次以上的女学生有多少人?

(3)已知第一组中只有一个甲班学生,第四组中只有一个乙班学生,老师随机从这两个组中各选一名学生谈心得体会,则所选两人正好都是甲班学生的概率是多少?

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【题目】如图,等圆⊙O1、⊙O2相交于AB,圆心O1O2分别在另一个圆上

1)求∠O1AB的大小;

2)若圆的半径为2cm,求公共弦AB的长.

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