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    如图，已知，则添加下列一个条件后，仍无法判定的是（   ）
    A．B．
    C．D．
    A

    试题分析：题中已有条件AB=AD，公共边AC，再根据全等三角形的判定方法依次分析各选项即可.
    解：A、由AB=AD，AC=AC，无法判定，本选项符合题意；
    B、∵AB=AD，，AC=AC，∴（SAS），C、∵，AB=AD， AC=AC，∴（HL），D、∵，AB=AD，AC=AC，∴（SSS），均不符合题意.
    点评：全等三角形的判定和性质是初中数学的重点，贯穿于整个初中数学的学习，是中考中比较常见的知识点，一般难度不大，需熟练掌握.
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    （1）当_____时，AD∥BC，在图3中画出相应图形；

    （2）若当三角板ADE绕点A顺时针方向旋转过程中，两三角板某一边平行（不共线）。例如，如图4，，此时DE∥BC，请你写出除（1）和情况以外，两三角板某一边平行（不共线）时，的所有可能的度数________________.

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    如图，是的外角，的平分线与的平分线交于点，的平分线与的平分线交于点，……，的平分线与的平分线交于点，设，则；.

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    如图，△ABC中，∠ACB=90°，沿CD折叠△CBD，使点B恰好落在AC边上的点E处．若∠A=22°，则∠BDC等于
    A．44° B．60° C．67°D．77°

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    如图，AB=AC，AD=AE，DE=BC，且∠BAD=∠CAE。
    求证：四边形BCDE是矩形。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

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    (1)若∠ADC+∠ABC=180°，求证：AD+AB =2AE；
    (2)若AD+AB =2AE，求证：CD=CB.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    在等腰△ABC中，AB＝AC，O为不同于A的一点，且OB＝OC，则直线AO与底边BC的关系为
    A．平行B．垂直且平分C．斜交D．垂直不平分

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，已知D、E在△ABC的边上，DE∥BC，∠B=60°，∠AED=40°，则∠A的度数为

    A．100°        B．90°        C．80°        D．70°

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