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    9．计算：（-1）2015×[（-2）4-32-$\frac{5}{7}$÷（-$\frac{1}{7}$）]．

    分析 原式先计算乘方运算，再计算乘除运算，最后算加减运算即可得到结果．

    解答 解：原式=-1×（16-9+5）
    =-1×12
    =-12．

    点评 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．作图题：用直尺与圆规作图，保留作图痕迹，不写作法．
    （1）如图1，在直线a上找一个点P，使PA=PB．
    （2）如图2，在直线a上找一点M，使得M到边AB和AC的距离相等．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    20．已知二次函数的解析式为y=（x-2）2+1，则该二次函数图象的顶点坐标是 （　　）
    A．（-2，1）B．（2，1）C．（2，-1）D．（1，2）

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．下列方程：①2x2-1=0； ②y=x-7；  ③$\frac{2}{3}-m=5$； ④$\frac{2}{x-1}=1$；⑤$\frac{x-3}{2}=1$； ⑥x=3．其中是一元一次方程的有3个．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．在数轴上画出表示下列各数的点，并用“＜”号把这些数连接起来．
    0，-|-2|，（-1）2，-15．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．以绳测井．若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺．绳长、井深各几何？题目大意：用绳子测水井深度，如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5米；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺．问绳长、井深各是多少尺？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．先化简，再求值．$\frac{{x}^{2}-4x+4}{2x+6}$•$\frac{{x}^{2}+3x}{x-2}$，其中x=3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．已知正方形ABCD中，AB=BC=CD=AD=10cm，动点P，Q分别从点B，C同时出发沿正方形的四周运动．设点P的运动速度为2cm/s，点Q的运动速度为3cm/s，设点P，Q运动的时间为t（s）
    （1）若点P，Q作相向运动，且它们第一次相遇在AD边上，求t的值．
    （2）在（1）中点P，Q第一次相遇后继续运动，到第2次相遇，第3次相遇，…，求第100次相遇时，相遇地点在正方形ABCD哪条边上，请写出计算过程．
    （3）若点P，Q作同向运动，求它们相遇时t的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．-$\frac{{2{x^2}y}}{3}$的系数是-$\frac{2}{3}$，次数是3．

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