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    -（-2.8）=
     
    ；-（+7）=
     
    ；|-3.4|=
     
    ．
    考点：绝对值,相反数
    专题：
    分析：根据相反数、绝对值的意义求解即可．
    解答：解：-（-2.8）=2.8；-（+7）=-7；|-3.4|=3.4．
    故答案为2.8；-7；3.4．
    点评：本题考查了绝对值的意义：①当a是正数时，a的绝对值是它本身a；②当a是负数时，a的绝对值是它的相反数-a；③当a是零时，a的绝对值是零．同时考查了相反数的意义及表示方法．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各题：
    （1）（2a）3；           
    （2）a6÷a2•a4-a8；
    （3）（a-3）2；
    （4）（y-3）2-2（y+2）（y-2）；
    （5）
    1
    a
    +
    2
    a
    ；
    （6）
    a2
    a-1
    -a-1；
    （7）
    a2-2a+1
    a2-1
    •
    a+1
    a2-a
    ；
    （8）（x+3）（x-3）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的图象如图所示，给出下列四个结论：
    ①4ac-b2＜0；②当x＜-2时，y随x的减小而减小；③c＜0；④b=2a，其中正确结论的个数是（　　）
    A、4个B、3个C、2个D、1个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    把下列各数填在表示集合的相应大括号中：
    +6，-8，-0.4，25，0，-
    6
    7
    ，9.15，1
    4
    5

    整数集合﹛
     
    …﹜
    分数集合﹛
     
    …﹜
    非负数集合﹛
     
    …}
    自然数集合﹛
     
    …﹜

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若
    |a|-5
    a-5
    =0，则a的值为（　　）
    A、0B、5C、-5D、±5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若|a-2|+|b+3|=0，则a+b的值是（　　）
    A、5B、1C、-1D、-5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值是2，求
    a+b
    4m2+1
    +4m-5cd    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用火柴棒按图中的方式搭图形，按照这种方式搭下去，搭第4个图形需要
     
    根火柴棒，搭第n个图形需
     
    根火柴棒．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，把两根钢条AA′、BB′的中点连在一起，可以做成一个测量工件内槽宽的工具（卡钳），测得AB长就可知A′B′的长，其原理是运用三角形全等判定方法中的
     
    ．

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