【题目】已知抛物线y=x2+bx﹣3(b是常数)经过点A(﹣1,0),(1)求抛物线的解析式_____.(2)P(m,t)为抛物线上的一个动点,P关于原点的对称点为P′,当点P′落在第二象限内,P′A2取得最小值时,求m的值_____.
【答案】y=x2﹣2x﹣3
【解析】
(1)首先把A(﹣1,0)代入y=x2+bx﹣3,得出b=﹣2,即抛物线的解析式为y=x2﹣2x﹣3;
(2)由题意可知P′(﹣m,﹣t)在第二象限,即可判定﹣m<0,﹣t>0,即m>0,t<0,因为抛物线的顶点坐标为(1,﹣4),可得出﹣4≤t<0,又根据P在抛物线上,可得出t=m2﹣2m﹣3,进而得出m2﹣2m=t+3,根据两点坐标A(﹣1,0),P′(﹣m,﹣t),即可求出P′A2=(﹣m+1)2+(﹣t)2=m2﹣2m+1+t2=t2+t+4=(t+)2+
;可判定当t=﹣
时,P′A2有最小值,即可求出m的值为
.
解:(1)把A(﹣1,0)代入y=x2+bx﹣3得:0=1﹣b﹣3,
解得:b=﹣2,
即抛物线的解析式为y=x2﹣2x﹣3,
故答案为:y=x2﹣2x﹣3;
(2)由题意可知P′(﹣m,﹣t)在第二象限,
∴﹣m<0,﹣t>0,即m>0,t<0,
∵抛物线的顶点坐标为(1,﹣4),
∴﹣4≤t<0,
∵P在抛物线上,
∴t=m2﹣2m﹣3,
∴m2﹣2m=t+3,
∵A(﹣1,0),P′(﹣m,﹣t),
∴P′A2=(﹣m+1)2+(﹣t)2=m2﹣2m+1+t2=t2+t+4=(t+)2+
;
∴当t=﹣时,P′A2有最小值,
∴﹣=m2﹣2m﹣3,解得m=
或m=
,
∵m>0,
∴m=不合题意,舍去,
∴m的值为,
故答案为:
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【题目】下面是“作三角形一边上的高”的尺规作图过程.
已知:△ABC.
求作:△ABC的边BC上的高AD.
作法:如图2,
(1)分别以点B和点C为圆心,BA,CA为半径作弧,两弧相交于点E;
(2)作直线AE交BC边于点D.所以线段AD就是所求作的高.
请回答:该尺规作图的依据是______.
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【题目】某班“数学兴趣小组”对函数的图象和性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整:
(1)自变量x的取值范围是 ;
(2)如表是y与x的几组对应数值:
在平面直角坐标系中,描出了以表中各对对应值为坐标的点,根据描出的点,画出该函数的图象;
(3)进一步探究发现:该函数在第一象限内的最低点的坐标是(1,2),观察函数图象,写出该函数的另一条性质 ;
(4)请你利用配方法证明:当x>0时,最小值为2.(提示:当x>0时
,
).
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线y=2x﹣2与反比例函数y=的图象在第一象限交于点A(2,n),在第三象限交于点B,过点B作BC⊥x轴于C,连接AC.
(1)求反比例函数的解析式;
(2)求△ABC的面积;
(3)根据图象直接写出不等式的解集.
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【题目】某校有学生3600人,在“文明我先行”的活动中,开设了“法律、礼仪、环保、感恩、互助”五门校本课程,规定每位学生必须且只能选一门,为了解学生的报名意向,学校随机调查了一些学生,并制成统计表和统计图:
课程类别 | 频数 | 频率 |
法律 | 36 | 0.09 |
礼仪 | 55 | 0.1375 |
环保 | m | a |
感恩 | 130 | 0.325 |
互助 | 49 | 0.1225 |
合计 | n | 1.00 |
(1)在这次调查活动中,学校采取的调查方式是 (填写“普查”或“抽样调查”)a= ,m= ,n= .
(2)请补全条形统计图,如果要画一个“校本课程报名意向扇形统计图”,那么“环保”类校本课程所对应的扇形圆心角应为 度;
(3)请估算该校3600名学生中选择“感恩”校本课程的学生约有多少人?
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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,函数(
)的图象经过点
,AB⊥x轴于点B,点C与点A关于原点O对称, CD⊥x轴于点D,△ABD的面积为8.
(1)求m,n的值;
(2)若直线(k≠0)经过点C,且与x轴,y轴的交点分别为点E,F,当
时,求点F的坐标.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,对角线AC的垂直平分线EF分别交AD、AC、BC于点E、O、F,连接CE和AF.
(1)求证:四边形AECF为菱形;
(2)若AB=4,BC=8,求菱形AECF的周长.
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