【题目】如图，在平行四边形
中，
和
的平分线交于
边上一点
，且
，
，则
的长是（ ）
A.3B.4C.5D.2.5
【答案】D
【解析】
由ABCD中，∠ABC和∠BCD的平分线交于AD边上一点E，易证得△ABE，△CDE是等腰三角形，△BEC是直角三角形，则可求得BC的长，继而求得答案．
∵四边形ABCD是平行四边形，
∴AD∥BC，AB=CD，AD=BC，
∴∠AEB=∠CBE，∠DEC=∠BCE，∠ABC+∠DCB=90°，
∵BE，CE分别是∠ABC和∠BCD的平分线，
∴∠ABE=∠CBE=
∠ABC，∠DCE=∠BCE=∠DCB，
∴∠ABE=∠AEB，∠DCE=∠DEC，∠EBC+∠ECB=90°，
∴AB=AE，CD=DE，
∴AD=BC=2AB，
∵BE=4，CE=3，
∴BC=
，
∴AB=BC=2.5.
故选D．
天天练口算系列答案科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】某商店在今年2月底以每袋23元的成本价收购一批农产品准备向外销售，当此农产品售价为每袋36元时，3月份销售125袋，4、5月份该农产品十分畅销，销售量持续走高.在售价不变的基础上，5月份的销售量达到180袋.设4、5这两个月销售量的月平均增长率不变.
（1）求4、5这两个月销售量的月平均增长率；
（2）6月份起，该商店采用降价促销的方式回馈顾客，经调查发现，该农产品每降价1元/袋，销量就增加4袋，当农产品每袋降价多少元时，该商店6月份获利1920元？
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】有三条长度均为a的线段，分别按以下要求画圆．
（1）如图①，以该线段为直径画一个圆，记该圆的周长为C1；如图②，在该线段上任取一点，再分别以两条小线段为直径画两个圆，这两个圆的周长的和为C2，请指出C1和C2的数量关系，并说明理由；
（2）如图③，当a＝11时，以该线段为直径画一个大圆，再在大圆内画若千小圆，这些小圆的直径都和大圆的直径在同一条直线上，且小圆的直径的和等于大圆的直径，那么图中所有小圆的周长的和为 ．（直接填写答案，结果保留π）
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】已知平面上
四个点.
（1）按下列要求画图（不写画法）
①连接
，
；②作直线
；③作射线
，交于点
.
（2）在（1）所画的图形中共有__________条线段，__________条射线. （所画图形中不能再添加标注其他字母）；
（3）通过测量线段，
，
，可知
__________（填“
”，“
”或“
”），可以解释这一现象的基本事实为：_______________________.
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，在四边形ABCD中，∠ADC＝∠ABC＝90°，AD＝CD，DP⊥AB于P．若四边形ABCD的面积是18，则DP的长是________．
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】按如下规律摆放三角形：
（1）图④中分别有多少个三角形？
（2）按上述规律排列下去，第n个图形中有多少个三角形？
（3）按上述规律排列下去，第2014个图形中有多少个三角形？
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】（2015珠海）阅读材料：善于思考的小军在解方程组
时，采用了一种“整体代换”的解法：将方程②变形：4x+10y+y=5 即2（2x+5y）+y=5③
把方程①带入③得：2×3+y=5，∴y=﹣1
把y=﹣1代入①得x=4，∴方程组的解为
．
请你解决以下问题：（1）模仿小军的“整体代换”法解方程组
；
（2）已知x，y满足方程组
．
（i）求
的值；
（ii）求
的值．
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科目：初中数学 来源： 题型：
【题目】如图，在各个手指间标记字母A，B，C，D．请你按图中箭头所指方向（即ABCDCBABC…的方式）从A开始数连续的正整数1，2，3，4…当数到11时，对应的字母是__．当字母C第2n﹣1次出现时（n为正整数），恰好数到的数是__（用含n的代数式表示）．
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