精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在各个手指间标记字母ABCD.请你按图中箭头所指方向(即ABCDCBABC的方式)从A开始数连续的正整数1234…当数到11时,对应的字母是__.当字母C2n1次出现时(n为正整数),恰好数到的数是__(用含n的代数式表示).

【答案】C 32n1).

【解析】

根据数字的变化发现规律字母C1次出现时,恰好数到的数是3=1×3,字母C3次出现时,恰好数到的数是9=3×3,…,字母C2n-1次出现时(n为正整数),恰好数到的数是32n-1).即可得结论.

解:根据题意,得

A开始数连续的正整数1234…当数到11时,对应的字母是C

ABCDCBABC

字母C1次出现时,恰好数到的数是31×3

字母C2次出现时,恰好数到的数是52×31

字母C3次出现时,恰好数到的数是,93×3

字母C4次出现时,恰好数到的数是114×31

发现规律

字母C2n1次出现时(n为正整数),恰好数到的数是32n1).

故答案为:C32n1).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平行四边形中,的平分线交于边上一点,且,则的长是(

A.3B.4C.5D.2.5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为发展校园足球运动,我市城区四校决定联合购买一批足球运动装备.市场调查发现:甲、乙两商场以同样的价格出售同种品牌的足球队服和足球,已知每套队服比每个足球多50元,两套队服与三个足球的费用相等,经洽谈,甲商场优惠方案是:每购买十套队服,送一个足球;乙商场优惠方案是:若购买队服超过80套,则购买足球打七折.

1)求每套队服和每个足球的价格分别是多少元?

2)若城区四校联合购买100套队服和aa10)个足球,请用含a的代数式分别表示出到甲商场和乙商场购买装备所花费用;

3)在(2)的条件下,当a65时,你认为到甲、乙哪家商场购买比较合算?说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】请仔细阅读下面两则材料,然后解决问题:

材料1:小学时我们学过,任何一个假分数都可以化为一个整数与一个真分数的和的形式,同样道理,任何一个分子次数不低于分母次数的分式都可以化为一个整式与另一个分式的和(或差)的形式,其中分式的分子次数低于分母次数.

如:.

材料2:对于式子,利用换元法,令.则由于,所以反比例函数有最大值,且为3.因此分式的最大值为5.

根据上述材料,解决下列问题:

1)把分式化为一个整式与另一个分式的和的形式,其中分式的分子次数低于分母次数.

2)当的值变化时,求分式的最大(或最小)值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形,ABC的顶点均在格点上。建立平面直角坐标系后,A的坐标为(4,1),B的坐标为(1,1).

(1)请画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1.

(2)将△ABC绕点O逆时针旋转90°后得到△A2B2C2,试在图中画出图形△A2B2C2,并计算点C旋转到点C2所经过的路径长.(结果保留π)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一个能被13整除的自然数我们称为十三数”,“十三数的特征是:若把这个自然数的末三位与末三位以前的数字组成的数之差,如果能被13整除,那么这个自然数就一定能被13整除.例如:判断383357能不能被13整除,这个数的末三位数字是357,末三位以前的数字组成的数是383,这两个数的差是383﹣357=26,26能被13整除,因此383357十三数”.

(1)判断3253254514是否为十三数,请说明理由.

(2)若一个四位自然数,千位数字和十位数字相同,百位数字与个位数字相同,则称这个四位数为间同数”.

求证:任意一个四位间同数能被101整除.

若一个四位自然数既是十三数,又是间同数,求满足条件的所有四位数的最大值与最小值之差.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,每一幅图中都有若干个大小不同的四边形,第1幅图中有1个四边形,第2幅图中有3个四边形,第3幅图中有5个四边形…

1)第4幅图中有 个四边形,第5幅图中有 个四边形;

2)根据第1幅图到第5幅图的规律,推测第幅图中有 个四边形;(用含字母的代数式表示)

3)如果第幅图中有4039个四边形,请你计算的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】概念学习

规定:如果一个三角形的三个角分别等于另一个三角形的三个角,那么称这两个三角形互为“等角三角形”.

从三角形不是等腰三角形一个顶点引出一条射线与对边相交,顶点与交点之间的线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果分得的两个小三角形中一个为等腰三角形,另一个与原来三角形是“等角三角形”,我们把这条线段叫做这个三角形的“等角分割线”.

理解概念

如图1,在中,,请写出图中两对“等角三角形”概念应用

如图2,在中,CD为角平分线,

求证:CD的等角分割线.

中,CD的等角分割线,直接写出的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小明家16月份的用水量统计如图所示,关于这组数据,下列说法错误的是 ).

A、众数是6 B、平均数是5 C、中位数是5 D、方差是

查看答案和解析>>

同步练习册答案