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如图,为⊙O的直径,弦于点,过点作,交的延长线于点,连接

(1)求证:为⊙O的切线;
(2)如果,求⊙O的直径。
(1)由结合为⊙O的直径即可证得结论;(2)

试题分析:(1)由结合为⊙O的直径即可证得结论;
(2)先根据垂径定理求得CM的长,再根据圆周角定理及锐角三角函数的定义可求的BM的长,即可求得CM的长,从而可以求得结果.
(1)

为直径,
为⊙O的切线;
(2)为直径,

∵弧BC=弧CD






∴⊙O的直径
点评:此类问题知识点较多,是小综合题,在中考中比较常见,一般难度不大,需熟练掌握.
练习册系列答案
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如图所示,该小组发现8米高旗杆DE的影子EF落在了包含一圆弧型小桥在内的路上,于是他们开展了测算小桥所在图的半径的活动。小刚身高1.6米,测得其影长为2.4米,同时测得EG的长为3米,HF的长为1米,测得拱高(弧GH的中点到弦GH的距离,即MN的长)为2米,求小桥所在圆的半径。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,定长弦CD在以AB为直径的⊙O上滑动(点C、D与点A、B不重合),M是CD的中点,过点C作CP⊥AB于点P,若CD=3,AB=8,PM=l,则l的最大值是      

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

若圆锥的底面半径为3cm,圆锥的高为4cm,则此圆锥的表面积为         cm2

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,AB是⊙O的弦,OC⊥AB,垂足为C.若AB=2,OC=1,则OB的长为 .?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,在直径AB=12的⊙O中,弦CD⊥AB于M,且M是半径OB的中点,则弦CD的长是
  
A.3B.3C.6D.6

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

扇形的半径是9 cm,弧长是3pcm,则此扇形的圆心角为     度.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

已知:图1是一块学生用直角三角板,其中∠A′=30°,三角板的边框为透明塑料制成(内、外直角三角形对应边互相平行且三处所示宽度相等).将直径为4cm的⊙O移向三角板,三角板的内ABC的斜边AB恰好等于⊙O的直径,它的外△A′B′C′的直角边A′C′ 恰好与⊙O相切(如图2),则边B′C′的长为         cm.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,AB是半圆O的直径,且AB,矩形CDEF内接于半圆,点CDAB上,点EF在半圆上.

(1)当矩形CDEF相邻两边FCCD︰2时,求弧AF的度数;
(2)当四边形CDEF是正方形时:
①试求正方形CDEF的边长;
②若点GM在⊙O上, GHABHMNABN,且△GDH和△MHN都是等腰直角三角形,求HN的长.  

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