【题目】为积极响应“弘扬传统文化”的号召,某学校倡导全校学生进行经典诗词诵背活动,并在活动之后举办经典诗词大赛.为了解本次系列活动的持续效果,学校团委在活动启动之初,随机抽取部分学生调查“一周诗词诵背数量”.根据调查结果绘制成的统计图(部分)如图所示:大赛结束后一个月,再次抽查这部分学生“一周诗词诵背数量”,绘制成统计表:
一周诗词诵背数量 | 3首 | 4首 | 5首 | 6首 | 7首 | 8首 |
人数 | 10 | 10 | 15 | 40 | 25 | 20 |
请根据调查的信息
(1)以抽查的这部分学生为样本,求“在大赛启动之初,一周诗词诵背数量不超过5首”的概率;
(2)以这部分学生经典诗词大赛启动之初和结束一个月后,一周诗词诵背数量的平均数作为决策依据,说明平均每名学生一周诗词诵背数量的增长率接近16%还是22%?
【答案】(1);(2)平均每名学生一周诗词诵背数量的增长率更接近22%.
【解析】
(1)根据5首的人数和圆心角的度数求出抽取的学生数量,再求出大赛启动之初,一周诗词诵背数量为4首的人数,然后根据概率公式即可得出答案;
(2)分别求出赛启动之初和结束一个月后诗词诵背数量的平均数,然后求出平均每名学生一周诗词诵背数量的增长率即可得出答案.
解:(1)由题意得抽查的这部分学生的数量为:20÷=120(名),
大赛启动之初,一周诗词诵背数量为4首的人数为120×=45(名),
则P(大赛启动之初,一周诗词诵背数量不超过5首)═=;
(2)大赛启动之初,一周诗词诵背数量的平均数为:
(15×3+45×4+20×5+16×6+13×7+11×8)=5(首),
大赛启结束一个月后,一周诗词诵背数量的平均数为:
(10×3+10×4+15×5+40×6+25×7+20×8)=6(首),
平均每名学生一周诗词诵背数量的增长率是×100%=20%,
所以平均每名学生一周诗词诵背数量的增长率更接近22%.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了提高学生的阅读能力,我市某校开展了“读好书,助成长”的活动,并计划购置一批图书,购书前,对学生喜欢阅读的图书类型进行了抽样调查,并将调查数据绘制成两幅不完整的统计图,如图所示,请根据统计图回答下列问题:
(1)本次调查共抽取了 名学生,两幅统计图中的m= ,n= .
(2)已知该校共有3600名学生,请你估计该校喜欢阅读“A”类图书的学生约有多少人?
(3)学校将举办读书知识竞赛,九年级1班要在本班3名优胜者(2男1女)中随机选送2人参赛,请用列表或画树状图的方法求被选送的两名参赛者为一男一女的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,中,是边上一点,是的中点,过点作的平行线交的延长线于,且,连接.
(1)求证:是的中点;
(2)若,试判断四边形的形状,并证明你的结论.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,点O在对角线AC上,以OA的长为半径的圆O与AD、AC分别交于点E、F,且∠ACB=∠DCE.
(1)判断直线CE与⊙O的位置关系,并证明你的结论;
(2)若tan∠ACB=,BC=2,求⊙O的半径.
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【题目】如图,点A,B,C,D是直径为AB的⊙O上四个点,C是劣弧的中点,AC交BD于点E,AE=2,EC=1.
(1)求证:△DEC∽△ADC;
(2)连结DO,探究四边形OBCD是否是菱形?若是,请你给予证明;若不是,请说明理由;
(3)延长AB到H,使BH=OB,求证:CH是⊙O的切线.
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AD=5,AB=8,点E为射线DC上一个动点,把△ADE沿直线AE折叠,当点D的对应点F刚好落在线段AB的垂直平分线上时,则DE的长为_____.
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【题目】连接正方形四边的中点所构成的正方形,我们称其原正方形的中点正方形,如图,已知正方形的中点正方形,再作正方形的中点正方形,这样不断下去,第n次所做的中点正方形,若正方形的边长为1,若设中点正方形的面积为,则___________.
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