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数学公式

解:
解①,去括号得,6-3x>2x+8,
移项得,-3x-2x>8-6,
合并同类项得,-5x>2,
系数化为1得,x<-
解②,去分母得,2(x-3)-5(x+4)≤-14,
去括号得,2x-6-5x-20≤-14,
移项得,2x-5x≤-14+20+6,
合并同类项得,-3x≤12,
系数化为1得,x≥-4;
解③,去分母得,2x-3(2x-1)<6,
去括号得,2x-6x+3<6,
移项得,2x-6x<6-3,
合并同类项得,-4x<3,
系数化为1得,x>-
综上所述,此不等式组的解集为:-<x<-
故答案为:-<x<-
分析:分别根据去分母、去括号、移项、合并同类项、化系数为1的步骤求出各不等式的解集,再求出其公共解集即可.
点评:本题考查的是解一元一次不等式组,解答此类题目时要熟知求不等式组解集的法则,即“同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到(无解)”.
练习册系列答案
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作图,以O点为位似中心,把四边形ABCD放大到原来的2倍.

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下列各式中单项式的个数是
数学公式 ②数学公式 ③数学公式 ④数学公式  ⑤-3y ⑥5a+6.


  1. A.
    1个
  2. B.
    2个
  3. C.
    3个
  4. D.
    4个

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

如图,是一系列正方形点阵中的前3个,按此规律得到第九个点阵,在木板上打钉,钉成第九个点阵,用橡皮筋套上钉子,能套出________个位置不同的正方形(这些正方形的四边都垂直或平行于最大的正方形的边)

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七年级某班在对一道单项选择题的答题情况分别用条形统计图(如图1)和扇形统计图(如图2)表示.

(1)该班有______人参加考试;
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如图,己知△ABC中,BC=60,BC边上的高AH=40;矩形DEFG的顶点D、E在边 BC上,顶点G、F分别在边AB、AC上,设EF的长为x,矩形DEFG的面积为y.求y关于x的函数关系式,并指出这个函数的定义域.

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有两种蠓虫,一种是疾病的媒介,记为A;另一种却是有益的花粉传播者,记为B.现有A、B两种蠓虫各6只,它们的触角和翼的长度列如图:
A种B种
翼长触角翼长触角
1.78 1.14 1.72 1.24
1.86 1.20 1.74 1.36
1.96 1.18 1.70 1.41
2.00 1.28 1.82 1.38
2.00 1.28 1.82 1.48
1.86 1.29 1.82 1.50
①记6只A种蠓虫的平均翼长、触角长分别为A1和A2,6只B种蠓虫的平均翼长、触角长分别为B1和B2,问|A1-B1|+|A2-B2|等于________.
②对于一只新扑捉到的蠓虫,记其翼长、触角分别为x和y.如果|x-A1|+|y-A2|>|x-B1|+|x-B2|,则认为它是A种蠓虫,否则认为它是B种蠓虫.现知,x=1.80,y=1.24,则可认为该蠓虫是________种蠓虫.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

对于有理数a、b,定义运算:“?”,a?b=a•b-a-b-2.
(1)计算:(-2)?3的值;
(2)填空:4?(-2)______(-2)?4(填“>”或“=”或“<”);
(3)我们知道:有理数的加法运算和乘法运算满足交换律.那么,由(2)计算的结果,你认为这种运算:“?”是否满足交换律?若满足,请说明理由;若不满足,为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

计算:
(1)数学公式
(2)数学公式

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