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    2（x+8）=
    考点：去括号与添括号
    专题：
    分析：直接利用去括号法则得出即可．
    解答：解：2（x+8）=2x+16．
    点评：此题主要考查了去括号法则，正确掌握运算法则是解题关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：2（x-1）-3（4-x）=1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列命题中正确的是（　　）
    A、有两条边相等的两个等腰三角形全等
    B、一个锐角和一条边分别相等的两个直角三角形全等
    C、一条直角边相等且另一条直角边上的中线相等的两个直角三角形全等
    D、两边分别相等的两个直角三角形全等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）
    38
    -
    		(-2)2
    +|
    		2
    -1|；
    （2）已知x、y是有理数，且|x-6|与（x-2y）2互为相反数，求
    		2xy+13
    的值；
    （3）（x+3）2-（x-1）（x-2）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，再求值：5（3a2b-ab2-1）-（ab2+3a2b-5），其中a=-1，b=-2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使分式
    3x
    3x+7
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x=
    7
    3
    B、x＞
    7
    3
    C、x＜
    7
    3
    D、x≠-
    7
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简再求值：[（xy+3）（3-xy）-9（xy+1）2]÷2xy，其中x=-2，y=
    1
    2
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    A和B都是6次多项式，则A+B一定是（　　）
    A、6次多项式
    B、12次多项式
    C、次数不低于6的多项式
    D、次数不高于6的多项式或单项式

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）-24-（10-15）；
    （2）0-32÷[（-2）3-（-4）]；
    （3）-24×（-
    5
    6
    +
    3
    8
    -
    1
    12
    ）；
    （4）-32×2-3×（-2）2；
    （5）〔（-3）×2-（-5）×2〕÷（-2）．

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