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    要使分式
    3x
    3x+7
    有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x=
    7
    3
    B、x＞
    7
    3
    C、x＜
    7
    3
    D、x≠-
    7
    3
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分母不等于0列式计算即可得解．
    解答：解：由题意得，3x+7≠0，
    解得x≠-
    7
    3
    ．
    故选D．
    点评：从以下三个方面透彻理解分式的概念：
    （1）分式无意义?分母为零；
    （2）分式有意义?分母不为零；
    （3）分式值为零?分子为零且分母不为零．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    多项式-x2y+5xy2-1的项数与次数分别是（　　）
    A、3，3B、2，3
    C、3，2D、2，4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如果m是任意实数，则点P（m-3，m+1）一定不在（　　）
    A、第一象限B、第二象限
    C、第三象限D、第四象限

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若分式
    3
    a-2
    有意义，则a的取值范围是（　　）
    A、a=0B、a=-2
    C、a≠2D、a≠0

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    2（x+8）=

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    单项式-
    xy
    3
    的系数和次数分别是（　　）
    A、-1，1
    B、-1，2
    C、-
    1
    3
    ，2
    D、-
    1
    3
    ，1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若A=-2a2+ab-2b3，B=a2-2ab+b3，求A+2B的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（-
    3
    4
    -
    5
    9
    +
    1
    12
    ）×（-36）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）（-99
    24
    25
    ）×5；
    （2）-12-（-10）÷
    1
    2
    ×2÷（-4）2；
    （3）（
    1
    2
    -3+
    5
    6
    -
    7
    12
    ）÷（-
    1
    36
    ）；
    （4）（-
    1
    3
    ）2÷（
    1
    3
    ）3-12×（
    3
    4
    -
    1
    6
    ）．

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