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    计算：
    		9
    -（-2）2+（-0.1）0．
    考点：实数的运算,零指数幂
    专题：计算题
    分析：原式第一项利用平方根定义计算，第二项利用乘方的意义化简，最后一项利用零指数幂法则计算即可得到结果．
    解答：解：原式=3-4+1
    =0．
    点评：此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线EF、BC相交于点O，∠AOC是直角，∠AOE=115°，求∠COF的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知直线EF与AB、CD分别相交于点G、H，且∠1=∠3，那么AB与CD平行吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    红日馒头加工厂在面粉价格是每袋50元时，把馒头的价格定为每元4个．现面粉的价格经过两次提价提到了每袋60.5元，为了平衡利润，馒头厂把馒头的价格提升为每元3个，假设馒头的大小不变，面粉每次提价的百分数相同．
    （1）面粉每次提价的百分数是多少？
    （2）在不考虑其他因素的情况下，你认为红日馒头加工厂的利润是面粉每袋50元、馒头每元4个时大，还是面粉每袋60.5元、馒头每元3个时大？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读：在三角形中，我们知道“等角对等边”，“等边对等角”的性质，其实在三角形中“大边对大角”，“大角对大边”也成立，类似的，在同圆中，较大的圆心角所对的弦较大，反之，也成立．
    应用：半径为2cm的⊙O与边长为2cm的正方形ABCD在水平直线l的同侧，⊙O与l相切于点F，DC在l上．

    （1）过点B作⊙O的一条切线BE，E为切点．
    ①填空：如图1，当点A在⊙O上时，∠EBA的度数是
     
    ；
    ②如图2，当E，A，D三点在同一直线上时，求线段OA的长；
    （2）以正方形ABCD的边AD与OF重合的位置为初始位置，向左移动正方形（图3），至边BC与OF重合时结束移动，M，N分别是边BC，AD与⊙O的公共点，写出扇形MON的面积的范围，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    等边三角形一个顶点的坐标为B（
    		2
    3
    ，0），顶点C与顶点B关于y轴对称，求顶点A的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在“传箴言”活动中，某党支部对全体党员在一个月内所发箴言条数情况进行了统计，并制成了如下两幅不完整的统计图．
    （1）请将折线统计图补充完整；
    （2）如果发了三条箴言的党员中有两位男党员，发了四条箴言的党员有两位女党员，在发了三条箴言和四条箴言的党员中分别选出一位参加区委组织的“传箴言”活动总结会，请你用列表或树状图的方法，求出所选两位党员恰好是一男一女的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算（π-3.14）0-
    		12
    +|2
    		3
    -1|．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    m为何整数时，方程组
    x+y=m
    5x+3y=13
    的解x、y都为非负数．

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