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【题目】在一元二次方程中,有著名的韦达定理:对于一元二次方程,如果方程有两个实数根,那么(说明:定理成立的条件)。比如方程中,,所以该方程有两个不等的实数根,记方程的两根为,那么+= =,请根据阅读材料解答下列各题:

1)已知方程的两根为,且 >,求下列各式的值:

2)已知是一元二次方程的两个实数根.

①是否存在实数,使成立?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

②求使的值为整数的实数的整数值.

【答案】(1)①13②-(2)①不存在②-2,-3-5

【解析】

1)根据根与系数的关系求出+的值,把①配方,把②通分,然后把+的值代入计算即可;

2)根据方程有两个实数根,求出+的值,及的取值范围,①把所给式子化简后代入,把+的值代入,即可求出的值;②通分后,把+的值代入,讨论即可.

1)∵方程的两根为,且 >

=3 =-2

==9+4=13

=

2)∵是一元二次方程的两个实数根.

k<0

=1 , =

①设存在这样的实数k.

=

解得

k<0 ∴不存在这样的实数k

=

=-

要使-为整数

k=0,-2,1,-3,-5,3

又∵k<0 k=-2,-3-5.

练习册系列答案
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【题目】如图,二次函数的图像交轴于,交轴于,过画直线。

1)求二次函数的解析式;

2)点轴正半轴上,且,求的长;

3)点在二次函数图像上,以为圆心的圆与直线相切,切点为

轴右侧,且(点与点对应),求点的坐标;

的半径为,求点的坐标。

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【题目】如图,线段AC=n+1(其中n为正整数),点B在线段AC上,在线段AC同侧作正方形ABMN及正方形BCEF,连接AM、ME、EA得到AME.当AB=1时,AME的面积记为S1;当AB=2时,AME的面积记为S2;当AB=3时,AME的面积记为

S3;则S3﹣S2=

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【题目】某校为了解学生体质情况,从各年级随机抽取部分学生进行体能测试,每个学生的测试成绩按标准对应为优秀、良好、及格、不及格四个等级,统计员在将测试数据绘制成图表时发现,优秀漏统计4人,良好漏统计6人,于是及时更正,从而形成如图图表,请按正确数据解答下列各题:

学生体能测试成绩各等次人数统计表

体能等级

调整前人数

调整后人数

优秀

8

   

良好

16

   

及格

12

   

不及格

4

   

合计

40

   

(1)填写统计表;

(2)根据调整后数据,补全条形统计图;

(3)若该校共有学生1500人,请你估算出该校体能测试等级为优秀的人数.

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【题目】我校第二课堂开展后受到了学生的追捧,学期结束后对部分学生做了一次“我最喜爱的第二课堂”问卷调查(每名学生都填了调査表,且只选了一个项目),统计后趣味数学、演讲与口才、信息技术、手工制作榜上有名.其中选信息技术的人数比选手工制作的少8人;选趣味数学的人数不仅比选手工制作的人多,且为整数倍;选趣味数学与选手工制作的人数之和是选演讲与口才与选信息技术的人数之和的5倍;选趣味数学与选演讲与口才的人数之和比选信息技术与选手工制作的人数之和多24人.则参加调查问卷的学生有________人。

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【题目】如图,一次函数y1=﹣x﹣1的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B,与反比例函数图象的一个交点为M﹣2m).

1)求反比例函数的解析式;(2)求点B到直线OM的距离.

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【题目】(本题满分5分)如图,小明在大楼30米高

(即PH30米)的窗口P处进行观测,测得山

坡上A处的俯角为15°,山脚B处的俯角为

60°,已知该山坡的坡度i(即tan∠ABC)为1

,点PHBCA在同一个平面上.点

HBC在同一条直线上,且PH⊥HC

(1)山坡坡角(即∠ABC)的度数等于 度;

(2)AB两点间的距离(结果精确到0.1米,参考数据:≈1.732).

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【题目】如图,在等腰△ABC中,AB=AC=4cm,B=30°,点P从点B出发,以cm/s的速度沿BC方向运动到点C停止,同时点Q从点B出发,以1cm/s的速度沿BA﹣AC方向运动到点C停止,若△BPQ的面积为y(cm2),运动时间为x(s),则下列最能反映yx之间函数关系的图象是(  )

A. B.

C. D.

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【题目】已知二次函数y=ax2+bx﹣3a经过点A﹣10)、C03),与x轴交于另一点B,抛物线的顶点为D

1)求此二次函数解析式;

2)连接DCBCDB,求证:△BCD是直角三角形;

3)在对称轴右侧的抛物线上是否存在点P,使得△PDC为等腰三角形?若存在,求出符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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