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【题目】我校第二课堂开展后受到了学生的追捧,学期结束后对部分学生做了一次“我最喜爱的第二课堂”问卷调查(每名学生都填了调査表,且只选了一个项目),统计后趣味数学、演讲与口才、信息技术、手工制作榜上有名.其中选信息技术的人数比选手工制作的少8人;选趣味数学的人数不仅比选手工制作的人多,且为整数倍;选趣味数学与选手工制作的人数之和是选演讲与口才与选信息技术的人数之和的5倍;选趣味数学与选演讲与口才的人数之和比选信息技术与选手工制作的人数之和多24人.则参加调查问卷的学生有________人。

【答案】48

【解析】

设选信息技术的有x人,选演讲与口才有y人,则手工制作的有(x+8)人,选趣味数学的有ax+8)人,根据题意列出方程组,结合实际情况讨论求解即可.

设选信息技术的有x人,选演讲与口才有y人,则手工制作的有(x+8)人,选趣味数学的有ax+8)人,

根据题意得:

②可变形为:(a-1)(x+8=24+x-y③,

+③,得2ax+8=24+6x+4y

a=
-③,得x+3y=20
xy都是正整数,

a=都不是整数,不合题意.

时,a==3

∴选信息技术的有2人,选演讲与口才的有6人,选手工制作的有10人,选趣味数学的有30人,

由于每名学生都填了调査表,且只选了一个项目,

所以参加调查问卷的学生有2+6+10+30=48(人).

故答案为:48

练习册系列答案
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【题目】据报道,国际剪刀石头布协会提议将剪刀石头布作为奥运会比赛项目.某校学生会想知道学生对这个提议的了解程度,随机抽取部分学生进行了一次问卷调查,并根据收集到的信息进行了统计,绘制了下面两幅尚不完整的统计图.请你根据统计图中所提供的信息解答下列问题:

1)接受问卷调查的学生共有________名;

2)请补全条形统计图;

3)扇形统计图中基本了解部分所对应扇形的圆心角为________度;

4)若该校共有学生900人,请根据上述调查结果,估计该校学生中对将剪刀石头布作为奥运会比赛项目的提议达到了解基本了解程度的总人数.

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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,点A(a,﹣)在直线y=﹣上,ABy轴,且点B的纵坐标为1,双曲线y经过点B

(1)a的值及双曲线y的解析式;

(2)经过点B的直线与双曲线y的另一个交点为点C,且△ABC的面积为

①求直线BC的解析式;

②过点BBDx轴交直线y=﹣于点D,点P是直线BC上的一个动点.若将△BDP以它的一边为对称轴进行翻折,翻折前后的两个三角形所组成的四边形为正方形,直接写出所有满足条件的点P的坐标.

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【题目】如图,已知抛物线y=x22x3经过x轴上的AB两点,与y轴交于点C,线段BC与抛物线的对称轴相交于点D,点Ey轴上的一个动点.

1)求直线BC的函数解析式,并求出点D的坐标;

2)设点E的纵坐标为为m,在点E的运动过程中,当BDE中为钝角三角形时,求m的取值范围;

3)如图2,连结DE,将射线DE绕点D顺时针方向旋转90°,与抛物线交点为G,连结EGDG得到RtGED.在点E的运动过程中,是否存在这样的RtGED,使得两直角边之比为21?如果存在,求出此时点G的坐标;如果不存在,请说明理由.

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【题目】在平面直角坐标系xoy中,点Mx轴的正半轴上,⊙Mx轴于AB两点,交yCD于两点,且C为弧AE的中点,AEy轴于点G点,若点C的坐标为(02).

1)连接MGBC,求证:MGBC

2)若CEAB,直线ykx1k≠0)将四边形ACEB面积二等分,求k的值;

3)如图2,过OP22)作⊙O1x轴正半轴于G,交y轴负半轴于HIGOH的内心,过IINGHN,当⊙O1的大小变化时,试说明GNNH的值不变并求其值.

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【题目】在一元二次方程中,有著名的韦达定理:对于一元二次方程,如果方程有两个实数根,那么(说明:定理成立的条件)。比如方程中,,所以该方程有两个不等的实数根,记方程的两根为,那么+= =,请根据阅读材料解答下列各题:

1)已知方程的两根为,且 >,求下列各式的值:

2)已知是一元二次方程的两个实数根.

①是否存在实数,使成立?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.

②求使的值为整数的实数的整数值.

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【题目】如图,AB⊙O的直径,点CD⊙O上,且点C的中点,过点 CAD的垂线 EF交直线 AD于点 E

1)求证:EF⊙O的切线;

2)连接BC,若AB=5BC=3,求线段AE的长.

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【题目】在一条笔直的公路上依次有A,C,B三地,甲、乙两人同时出发,甲从A地骑自行车去B地,途经C地休息1分钟,继续按原速骑行至B地,甲到达B地后,立即按原路原速返回A地;乙步行从B地前往A地.甲、乙两人距A地的路程y(米)与时间x(分)之间的函数关系如图所示,请结合图象解答下列问题:

(1)请写出甲的骑行速度为   米/分,点M的坐标为   

(2)求甲返回时距A地的路程y与时间x之间的函数关系式(不需要写出自变量的取值范围);

(3)请直接写出两人出发后,在甲返回A地之前,经过多长时间两人距C地的路程相等.

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【题目】如图,已知△ABC.

(1)求AC的长;

(2)先将△ABC向右平移2个单位得到△A′B′C′,写出A点的对应点A′的坐标;

(3)再将△ABC绕点C按逆时针方向旋转90°后得到△A1B1C1,写出A点对应点A1的坐标.

(4)求点A到A′所画过痕迹的长.

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