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    一个多边形的每一个内角都等于140°，则它的边数是（　　）
    A、7B、8C、9D、10
    考点：多边形内角与外角
    专题：
    分析：首先求得每个外角的度数，然后利用360度除以外角的底数即可求解．
    解答：解：外角的度数是：180-140=40°，
    则多边形的边数为：360÷40=9．
    故选：C．
    点评：本题考查了多边形的内角与外角．此题比较简单，理解任意多边形的外角和都是360度是关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在数学活动课上，老师和同学们判断一个四边形窗框是否为菱形，下面是某合作小组的4位同学拟定的方案，其中正确的是（　　）
    A、测量对角线是否相互垂直
    B、测量两组对边是否分别相等
    C、测量四个角是否相等
    D、测四条边是否相等

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，点M为BC的中点，AD为△ABC的角平分线，且BD⊥AD，若AB=12，AC=18，求MD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下面的例题：
    解方程x2-|x|-2=0
    解：（1）当x≥0时，原方程化为x2-x-2=0
    解得：x1=2，x2=-1（不合题意，舍去）
    （2）当x＜0时，原方程化为x2+x-2=0，
    解得：x1=1（不合题意，舍去），x2=-2
    ∴原方程的根是x1=2，x2=-2
    请参照例题解方程x2-|x-1|-5=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    3950000保留两个有效数字为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|m-3|+（n+2）2=0，则nm的值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若式子
    1-
    		x
    x
    有意义，则x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一个不透明的袋中装有红、白两种颜色球若干个，它们除颜色外都相同，其中白球个数是2个，已知从袋中摸出一个球是白球的概率是
    2
    3
    ．
    （1）求袋中红球的个数；
    （2）摸出1个球，记下颜色后放回，并搅均，再摸出1个球．求两次摸出的球恰好颜色相同的概率（要求画树状图或列表）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某市为开发一旅游项目，先后签订了引资协议.2004年初投资500万元，以后逐年增加，到2006年初已投资720万元，预计2008年整个工程全部建成．该项目边开发边收益，2004年解决了部分人员就业，人均年创产值5万元．随着该项目的不断开发，就业人员人均年创产值将每年增加2000元，且每解决一人就业，可间接带动5人脱贫致富．这样2004年底被带动脱贫致富人员年收入总额达到年初投资总额的15%，且是就业人员年创总产值的7.5%．
    （1）2004年解决了多少人员就业？
    （2）该项目到2006年已初具规模，就业人员逐年增加．若2006年后就业人员平均每年增长百分数是2006年前两年投资年平均增长百分数的两倍，预计到2008年被带动脱贫致富人员人均年收入是2004年被带动脱贫致富人员人均年收入的两倍，求整个项目建成后的年综合效益．（年综合效益=就业人员年创总产值+被带动脱贫致富人员收入总额）

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