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    1．当x≠2时，分式$\frac{5}{x-2}$有意义．

    分析 分式有意义，说明分母x-2≠0，解得x≠2．

    解答 解：依题意得x-2≠0，解得x≠2．
    故答案为≠2．

    点评 本题考查了分式有意义的条件，掌握分式有意义的条件：分母不为0是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．下列图案中，不是中心对称图形的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．如图，已知∠ABC=40°，射线DE与AB相交于点O，且DE∥BC．解答以下问题：（注∠EDF为小于180°的角）（1）画∠EDF，使∠DF的另一边DF∥AB．请在如图①和图②中画出符合题意的图形，并求∠EDF的度数．
    （2）如果∠EDF的顶点D在∠ABC的内部，边DE∥BC，另一边DF∥AB．请在如图③和图④中画出相应的图形，并使用量角器分别测量出∠ABC与∠EDF的度数后，直接写出∠ABC与∠EDF的关系，不必说明理由∠ABC+∠EDF=180°或∠ABC=∠EDF．
    （3）如果∠EDF的顶点D在∠ABC的内部，边DF⊥BC，请在如图⑤中画出相应的图形，并使用量角器分别测量出∠ABC与∠EDF的度数后，直接写出∠ABC与∠EDF的关系，不必说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．为了了解某班学生每天使用零花钱数（单位：元）的情况，小王随机调查了15名同学，结果如表：
    每天使用零花钱数12356
    人数25431
    则这15名同学每天使用零花钱的平均数是3元．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．数学迷小虎在解方程$\frac{2x-1}{3}=\frac{x+a}{3}$-1去分母时，方程右边的-1漏乘了3，因而求得方程的解为x=-2，请你帮小虎同学求出a的值，并且正确求出原方程的解．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．已知a+b=-5，ab=-6，则a2+b2=37．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    13．当x≤$\frac{1}{2}$时，$\sqrt{1-2x}$是二次根式．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    10．计算-5+1的结果为（　　）
    A．-6B．-4C．4D．6

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．某商场今年2月份的营业额为400万元，3月份的营业额比2月份增加10%，5月份的营业额达到633.6万元．若设商场3月份到5月份营业额的月平均增长率为x，则下面列出的方程中正确的是（　　）
    A．633.6（1+x）2=400（1+10%）B．633.6（1+2x）2=400×（1010%）
    C．400×（1+10%）（1+2x）2=633.6D．400×（1+10%）（1+x）2=633.6

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