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15.把下列不等式化成x>a或x<a的形式.
(1)2x+5>3;
(2)-6(x-1)<0.

分析 (1)根据移项、合并同类项,系数化为1,可得答案;
(2)根据去括号、移项、系数化为1,可得答案.

解答 解:(1)移项,得
2x>3-5,
合并同类项,得
2x>-2,
系数化为1,得
x>-1;
(2)去括号,得,
-6x+6<0,
移项,得
-6x<-6,
系数化为1,得
x>1.

点评 本题考查了不等式的性质,利用了解不等式的一般步骤,不等式的两边都除以同一负数,不等号的方向改变.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.已知A(x1,y1)、B(x2,y2)均在反比例函数y=$\frac{2}{x}$的图象上,若x1<0<x2,则y1、y2的大小关系为(  )
A.y1<0<y2B.y2<0<y1C.y1<y2<0D.y2<y1<0

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.探究题:
(1)问题发现:
如图1,△ACB和△DCE均为等边三角形,点A、D、E在同一直线上,连接BE.
填空:①∠AEB的度数为60°;直接写出结论,不用证明.
②线段AD、BE之间的数量关系是AD=BE.直接写出结论,不用证明.
(2)拓展探究:
如图2,△ACB和△DCE均为等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,点A、D、E在同一直线上,CM为△DCE中DE边上的高,连接BE.请判断∠AEB的度数及线段CM、AE、BE之间的数量关系,并说明理由.
猜想:①∠AEB=90°;②AE=BE+2CM(CM、AE、BE的数量关系).
证明:①∠AEB=90°,②AE=BE+2CM
(3)解决问题:
如果,如图2,AD=x+y,CM=x-y,试求△ABE的面积(用x,y表示).

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3.一个自然数(即非负整数)若能表示成两个自然数的平方差,则称这个自然数为“好数”.例如,16=52-32就是一个“好数”.
(1)2014是不是“好数”?说明理由.
(2)从小到大排列,第2014个“好数”是哪个自然数?

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10.列方程解应用题:
甲骑摩托车,乙骑自行车同时从相距150千米的两地相向而行,经过5小时相遇,已知甲每小时行驶的路程是乙每小时行驶的路程的3倍少6千米,求乙骑自行车的速度.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

20.某项工作甲单独做需要4天完成,乙单独做需要6天完成,若乙先做1天,然后再由甲、乙合作完成此项工作,若设甲乙合作需x天完成,则可列的方程为(  )
A.1+($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$)x=1B.$\frac{1}{4}$+($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$)x=1C.$\frac{1}{6}$+($\frac{1}{4}$+$\frac{1}{6}$)x=1D.$\frac{1}{6}$+$\frac{(4+6)}{2}$x=1

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7.如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标是(1,2),连接OA,将线段OA绕着点O顺时针旋转,使点A的对应点A′恰好落在x轴正半轴上,则点A′的坐标是($\sqrt{5}$,0).

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4.给出下列数:-$\frac{1}{3}$,-2.5,0,-1%,其中负分数有3个.

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5.对于实数a,b,定义运算“?”:$a?b=\left\{\begin{array}{l}ab-{b^2}(a≥b)\\{a^2}-ab(a<b)\end{array}\right.$,例如:5?3,因为5>3,所以5?3=5×3-32=6.若x1,x2是一元二次方程x2-6x+8=0的两个根,则x1?x2=±4.

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