某校开展了以“责任、感恩”为主题的班队活动,活动结束后,初三(2)班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班学生中进行了调查(要求每位同学只选自己最认可的一项观点),并制成了如下扇形统计图,
1.该班有 ▲ 人,学生选择“和谐”观点的有___▲____人,在扇形统计图中,“和谐”观点所在扇形区域的圆心角是___▲____度;
2.如果该校有360名初三学生,利用样本估计选择“感恩”观点的初三学生约有_▲_人;
3.如果数学兴趣小组在这5个主要观点中任选两项观点在全校学生中进行调查,求恰好选到“和谐”和“感恩”观点的概率(用树状图或列表法分析解答).
1.40 4 36
2.90
3.以下两种方式任选一种图或表
(用树状图)设平等、进取、和谐、感恩、互助的序号依次是①②③④⑤
∴恰好选到“和谐”和“感恩”观点的概率是.
(用列表法)
| 平等 | 进取 | 和谐 | 感恩 | 互助 |
平等 |
| 平等、进取 | 平等、和谐 | 平等、感恩 | 平等、互助 |
进取 | 进取、平等 |
| 进取、和谐 | 进取、感恩 | 进取、互助 |
和谐 | 和谐、平等 | 和谐、进取 |
| 和谐、感恩 | 和谐、互助 |
感恩 | 感恩、平等 | 感恩、进取 | 感恩、和谐 |
| 感恩、互助 |
互助 | 互助、平等 | 互助、进取 | 互助、和谐 | 互助、感恩 |
|
∴恰好选到“和谐”和“感恩”观点的概率是.
解析:解:
⑶以下两种方式任选一种图或表
(用树状图)设平等、进取、和谐、感恩、互助的序号依次是①②③④⑤
∴恰好选到“和谐”和“感恩”观点的概率是.
(用列表法)
| 平等 | 进取 | 和谐 | 感恩 | 互助 |
平等 |
| 平等、进取 | 平等、和谐 | 平等、感恩 | 平等、互助 |
进取 | 进取、平等 |
| 进取、和谐 | 进取、感恩 | 进取、互助 |
和谐 | 和谐、平等 | 和谐、进取 |
| 和谐、感恩 | 和谐、互助 |
感恩 | 感恩、平等 | 感恩、进取 | 感恩、和谐 |
| 感恩、互助 |
互助 | 互助、平等 | 互助、进取 | 互助、和谐 | 互助、感恩 |
|
∴恰好选到“和谐”和“感恩”观点的概率是.
科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源: 题型:
某校开展了以“责任、感恩”为主题的班队活动,活动结束后,初三(2)班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班学生中进行了调查(要求每位同学只选自己最认可的一项观点),并制成了如下扇形统计图,
该班有 ▲ 人,学生选择“和谐”观点的有___▲____人,在扇形统计图中,“和谐”观点所在扇形区域的圆心角是___▲____度;
该校有360名初三学生,利用样本估计选择“感恩”观点的初三学生约有_▲_人;
如果数学兴趣小组在这5个主要观点中任选两项观点在全校学生中进行调查,求恰
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年浙江宁波北仑区中考模拟数学试卷(解析版) 题型:解答题
某校开展了以“责任、感恩”为主题的班队活动,活动结束后,初三(2)班数学兴趣小组提出了5个主要观点并在本班学生中进行了调查(要求每位同学只选自己最认可的一项观点),并制成了如下扇形统计图,
1.该班有 ▲ 人,学生选择“和谐”观点的有___▲____人,在扇形统计图中,“和谐”观点所在扇形区域的圆心角是___▲____度;
2.如果该校有360名初三学生,利用样本估计选择“感恩”观点的初三学生约有_▲_人;
3.如果数学兴趣小组在这5个主要观点中任选两项观点在全校学生中进行调查,求恰好选到“和谐”和“感恩”观点的概率(用树状图或列表法分析解答).
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