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如图,已知一次函数y=kx+b经过(-1,-5)且与正比例函数y=2x的图象相交于(2,m)点.
(1)一次函数的解析式;
(2)这两个函数的图象与x轴所围成的三角形的面积.
考点:两条直线相交或平行问题
专题:
分析:(1)直接把点(2,m)代入y=2x可得m的值;
(2)把(-1,-5)、(2,4)代入y=kx+b可得关于k、b的方程组,再解方程组即可.
解答:解:(1)∵y=2x经过(2,m)点
∴m=2×2=4,
∴y=kx+b经过(-1,-5)和(2,4)两点
-5=-k+b
4=2k+b

∴k=3  b=-2,
∴y=3x-2;

(2)当y=0时,3x-2=0,可得x=
2
3

所以S三角形=
1
2
×
2
3
×4
=
4
3
点评:此题主要考查了待定系数法求函数关系式,关键是掌握凡是函数图象经过的点必能满足解析式.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

不等式
1
4
x>x-1的非负数解的个数是(  )
A、1B、2C、3D、无数个

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了解某校学生的身高情况,随机抽取该校若干名学生测量他们的身高,已知抽取的学生中,男生、女生的人数相同,利用所得数据绘制如下统计图表:

 请根据以上图表提供的信息,解答下列问题:
(1)在女生身高频数分布表中:a=
 
,b=
 
,c=
 

(2)补全男生身高频数分布直方图;
(3)已知该校共有女生400人,男生380人,请估计身高在165≤x<170之间的学生约有多少人.

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科目:初中数学 来源: 题型:

根据绝对值的几何意义知:
(1)不等式|x|<2的解集就是数轴上离开原点(0)的距离小于2的所有点的集合.在数轴上表示如图1所示,即不等式|x|<2的解集为-2<x<2.
(2)不等式|x-1|>2的解集就是数轴上离开表示1的点的距离大于2的所有点的集合,在数轴上表示如图2所示,即不等式|x-1|>2的解集为x<-1或x>3.
(3)根据(1)、(2)的结论,完成下列解答:
①不等式|x|>2的解集就是数轴上离开
 
的所有点的集合.请在图3中表示|x|>2的解集,即不等式|x|>2的解集为
 

②不等式|x+1|<3的解集就是数轴上离开
 
的所有点的集合,请在图4中表示|x+1|<3的解集,即不等式|x+1|<3的解集为
 

解决问题:
根据上面提供的信息,对于绝对值不等式|x-a|<b(b>0)和|x-a|>b(b>0),请直接写出它们的解集分别为
 
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

己知:一辆汽车在行驶的过程中,路程y(单位:km)与时间x(单位:h)之间的函数关系如图.
(1)观察图象写出两条信息:①
 
,②
 

(2)当汽车行驶1.3h时,求汽车行驶的路程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,∠ABC与∠ACB的平分线相交于点P.
(1)若∠ABC=80°,∠ACB=50°,则∠BPC=
 
度;
(2)若∠A=x°,试求∠BPC的度数(用含x的代数式表示);
(3)现将一直线MN绕点P旋转.
①当直线MN与AB、AC的交点M、N分别在线段AB和AC上时(如图1),试求∠MPB、∠NPC、∠A三者之间的数量关系,并说明理由;
②当直线MN与AB的交点M在线段AB上,与AC的交点N在AC的延长线上时(如图2),试问①中的数量关系是否仍然成立?若成立,请说明理由;若不成立,请写出正确的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

把平面直角坐标系中的一些点分成两组,使得两组点各自满足某种函数关系,若点P同时满足这两种函数关系,则称点P是这两种函数的“交集点”.
(1)已知点A(0,0),B(2,-4),C(-1,1),D(3,1),若把点A和点B归为第一组,点C和点D归为第二组,请求出其中的两个“交集点”;
(2)对于任意的实数 m,n,是否存在某种分组方法,使得不同点E(4,4+m),F(0,
1
2
n),G(2,2+
1
2
n),H(0,4+m),I(3,1+m)有“交集点”?若存在,请求出m与n的关系;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题:
(1)(-2x3y)2•(-xy2);
(2)(a+3)(a-1)-a(a-2);
(3)(2x+y)2-(2x+3y)(2x-3y);
(4)(x+y)(x-y)-(4x3y-8xy3)÷2xy.

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科目:初中数学 来源: 题型:

因式分解:
(1)9a2-81b2
(2)3x3y-6x2y+3xy.

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