分析 (1)分别令x=0,令y=0求得直线y=-x+5与两坐标轴的交点坐标,则B(5,0),C(0,5),然后将点B和点C的坐标代入抛物线的解析式求得b、c的值即可得到抛物线的解析式;
(2)设M(x,x2-6x+5)(1<x<5),则N(x,-x+5),然后得到MN的长度与x的函数关系,然后利用配方法可求得MN的最大值;
(3)先求得点N的坐标,然后再求得A,B的坐标,则可得到△ABN的面积,于是可得到平行四边形CBPQ的面积S1=30,依据平行四边形的面积公式可求得平行四边形的高=3$\sqrt{2}$,点B作BC的垂线,截取DB=3$\sqrt{2}$,过点D作直线DE∥BC,交x轴与点E,交抛物线与P,P′两点,然后证明△EBD为等腰直角三角形,则BE=6,故此可知E(-1,0),设直线DE的解析式为y=-x+t,将点E(-1,0)代入可求得直线DE的解析式为y=-x-1,最后将y=-x-1与y=x2-6x+5联立可求得点P的坐标.
解答 解:(1)∵在y=-x+5中,令x=0得:y=5,令y=0得:x=5.
∴B(5,0),C(0,5).
将点B和点C的坐标代入抛物线的解析式得:$\left\{\begin{array}{l}{25+5b+c=0}\\{c=5}\end{array}\right.$,
解得:b=-6,c=5.
所以抛物线的解析式为y=x2-6x+5.
(2)如图1所示:
设M(x,x2-6x+5)(1<x<5),则N(x,-x+5).
∵MN=(-x+5)-(x2-6x+5)=-x2+5x=-(x-$\frac{5}{2}$)2+$\frac{25}{4}$,
∴当x=$\frac{5}{2}$时,MN有最大值$\frac{25}{4}$.
(3)∵MN取得最大值时,x=2.5,
∴-x+5=-2.5+5=2.5,即N(2.5,2.5).
解方程x2-6x+5=0,得:x=1或x=5.
∴A(1,0),B(5,0).
∴AB=5-1=4.
∴△ABN的面积S2=$\frac{1}{2}$×4×2.5=5.
∴平行四边形CBPQ的面积S1=6S2=30.
设平行四边形CBPQ的边BC上的高为h.
∵BC=5$\sqrt{2}$,
∴BC•h=30.
∴h=3$\sqrt{2}$.
如图2所示:过点B作BC的垂线,截取DB=3$\sqrt{2}$,过点D作直线DE∥BC,交x轴与点E,交抛物线与P,P′两点.
∵BC⊥BD,∠OBC=45°,
∴∠EBD=45°.
∴△EBD为等腰直角三角形,则BE=$\sqrt{2}$BD=6.
∵B(5,0),
∴E(-1,0).
设直线DE的解析式为y=-x+t,将点E(-1,0)代入得:1+t=0,
解得:t=-1.
∴直线DE的解析式为y=-x-1.
解方程组$\left\{\begin{array}{l}{y=-x-1}\\{y={x}^{2}-6x+5}\end{array}\right.$得:$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}=2}\\{{y}_{1}=-3}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{2}=3}\\{{y}_{2}=-4}\end{array}\right.$
∴点P的坐标为(2,-3)或(3,-4).
点评 本题主要考查的是二次函数的综合应用,解答本题主要应用了待定系数法求二次函数的解析式,配方法求二次函数的最值,等腰直角三角形的性质和判定,三角形和平行四边形的面积公式,得到MN与x的函数关系式是解答问题(2)的关键,求得直线DE的解析式是解答问题(3)的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | y=x2+2 | B. | y=x2-2 | C. | y=(x+2)2 | D. | y=(x-2)2 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | m=3n | B. | m=6n | C. | n=3m | D. | n=6m |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 16cm2 | B. | 20cm2 | C. | 80cm2 | D. | 160cm2 |
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