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    y﹣1=2y+3            


     移项合并得：y=﹣4；


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，反比例函数与一次函数的图象交于两点A(1,3)、B(n，-1).

    （1）求这两个函数的解析式；

    （2）观察图象，请直接写出不等式的解集；

    （3）点C为x轴正半轴上一点，连接AO、AC，且AO=AC,求⊿AOC的面积.

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    （1）将抛物线y1=2x2向右平移2个单位，得到抛物线y2的图象，则y2=2（x﹣2）2或2x2﹣8x+8；

    （2）如图，P是抛物线y2对称轴上的一个动点，直线x=t平行于y轴，分别与直线y=x、抛物线y2交于点A、B．若△ABP是以点A或点B为直角顶点的等腰直角三角形，求满足条件的t的值，则

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    某种商品的进价为300元，出售标价为440元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率为10%，则商店可打（　　）

    　 A． 6折 B． 6.5折 C． 7.3折 D． 7.5折

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知∠AOB=α，∠BOC=β，（α＞β），且OD，OE分别为∠AOB，∠BOC的角平分线，则∠DOE的度数为　　　　　　（结果用α，β的代数式表示）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    小聪和小明假期到服装厂参加社会实践活动，设计每1平方米布裁剪成衣身2片或裁剪成衣袖3个，且1片衣身和2个衣袖恰好做成一件衣服，为了充分利用材料，要求做好的衣身和衣袖正好配套．

    （1）填空：由题意得，每片衣身需要　　　　　　平方米布，每个衣袖需　　　　　　平方米布．

    （2）请用列方程的方法解决下列问题：

    ①现有21平方米的布，问最多能做多少件衣服？

    ②若有25平方米的布，问做成的衣身和衣袖能恰好配套吗？请通过计算说明．

    ③现有n平方米的布，为了使这样设计出来的衣身和衣袖能恰好配套，请求出n所需要满足的条件．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    关于等边三角形，下列说法中错误的是(     )

          A．等边三角形中，各边都相等

          B．等边三角形是特殊的等腰三角形

          C．三个角都等于60°的三角形是等边三角形

          D．有一个角为60°的等腰三角形不是等边三角形

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，将三角尺的直角顶点放在直线a上，a∥b，∠1=50°，∠2=60°，求∠3的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    多项式2a2b﹣5ab﹣10b+5是　　　　　　次多项式．

    　

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