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24、已知△ABC中,AB=AC,点O是高AD上一点,⊙O与AB相切于E,求证:⊙O与AC相切.
分析:连接OE,过点O作OF⊥AC于点F,先根据等腰三角形三线合一的性质得到AD是∠BAC的角平分线,再根据切线的性质得到OE⊥AB,利用到角平分线上的点到两边的距离相等可得OE=OF,最后根据切线的判定即可求证.
解答:解:连接OE,过点O作OF⊥AC于点F;
∵AB=AC,点O是高AD上一点,
∴AD是∠BAC的角平分线.
∵⊙O与AB相切于E,
∴OE⊥AB.
∵OF⊥AC,
∴OE=OF.
∴AC是圆O的切线.
即⊙O与AC相切.
点评:主要考查了切线的判定定理和切线的性质定理以及等腰三角形三线合一的性质.要注意:经过半径的外端,且垂直于半径的直线是圆的切线.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,请补充完整过程证明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠
 
(角平分线的定义).
在△ABD和△ACD中,
(               )
(               )
(               )

∴△ABD≌△ACD
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网已知△ABC中,AB=AC,AD为BC边上的中线,BE为AC边上的高,
(1)在图中作出中线AD(要求用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法与证明);
(2)设AD,BE交于点F,若∠ABC=70°,求∠DFB的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△ABC中,AB=20,AC=15,BC边上的高为12,则△ABC的周长为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,请补充完整过程,说明△ABD≌△ACD的理由.
∵AD平分∠BAC
∴∠
BAD
BAD
=∠
CAD
CAD
(角平分线的定义)
在△ABD和△ACD中

∴△ABD≌△ACD
SAS
SAS

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图:已知△ABC中,AB=17cm,BC=30cm,BC边上的中线AD=8cm.求证:△ABC是等腰三角形.

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