【题目】如图,在中,,,在上取一点,在上取一点,使,过点作于点.交于点,若,,则的长为________.
【答案】
【解析】
过B作BH⊥BC交DE的延长线于H,则BH∥AC,推出△ADE∽△BHE,根据相似三角形的性质得到=,根据平行线的性质得到∠H=∠1,∠2=∠DBH,等量代换得到∠H=∠DBH,于是得到DH=BD,过D作DM⊥BH与M,根据等腰三角形的性质得到BM=BH=CD,设CD=x,则BH=2x,根据余角的性质得到∠2=∠3,推出△ADE∽△BFE,根据相似三角形的性质即可得到结论.
过B作BH⊥BC交DE的延长线于H,则BH∥AC,
∴△ADE∽△BHE,
∴=,
∵BH∥AC,
∴∠H=∠1,∠2=∠DBH,
∵∠1=∠2,
∴∠H=∠DBH,
∴DH=BD,
过D作DM⊥BH与M,
∴BM=BH=CD,设CD=x,则BH=2x,
∵EF⊥BD,
∴∠BNF=90°,
∴∠2+∠CBD=∠3+∠NBF,
∴∠2=∠3,
∵∠A=∠FBE=45°,
∴∠1=∠3,
∴△ADE∽△BFE,
∴==,
∴BF=BH,即11+x8=2x,
∴x=3.
∴CD=3.
故答案为:3.
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【题目】如图①所示,直线L:y=mx+5m与x轴负半轴,y轴正半轴分别交于A、B两点.
(1)当OA=OB时,求点A坐标及直线L的解析式;
(2)在(1)的条件下,如图②所示,设Q为AB延长线上一点,作直线OQ,过A、B两点分别作AM⊥OQ于M,BN⊥OQ于N,若AM=4,求BN的长;
(3)当m取不同的值时,点B在y轴正半轴上运动,分别以OB、AB为边,点B为直角顶点在第一、二象限内作等腰直角△OBF和等腰直角△ABE,连EF交y轴于P点,如图③.
问:当点B在y轴正半轴上运动时,试猜想PB的长是否为定值?若是,请求出其值;若不是,说明理由.
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【题目】已知:如图,在△OAB中,OA=OB,⊙O经过AB的中点C,与OB交于点D,且与BO的延长线交于点E,连接EC,CD.
(1)试判断AB与⊙O的位置关系,并加以证明;
(2)若tanE=,⊙O的半径为3,求OA的长.
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【题目】如图,在ABCD中,AC与BD交于点M,点F在AD上,AF=6cm,BF=12cm,∠FBM=∠CBM,点E是BC的中点,若点P以1cm/s秒的速度从点A出发,沿AD向点F运动;点Q同时以2cm/秒的速度从点C出发,沿CB向点B运动,点P运动到F点时停止运动,点Q也同时停止运动,当点P运动__秒时,以P、Q、E、F为顶点的四边形是平行四边形.
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【题目】如图,在中,,,点D是AC的中点,直角的两边分别交AB、BC于点E、F,给出以下结论:①;②;③;④;⑤是等腰直角三角形. 当在内绕顶点D旋转时(点E不与点A、B重合),上述结论始终成立的有____________个.
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【题目】如图,中,平分交于点,在上截取,过点作交于点.求证:四边形是菱形;
如图,中,平分的外角交的延长线于点,在的延长线上截取,过点作交的延长线于点.四边形还是菱形吗?如果是,请证明;如果不是,请说明理由.
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【题目】为更好地践行社会主义核心价值观,让同学们珍惜粮食,学会感恩,校学生会积极倡导“光盘小行动”,某天午餐后学生会干部随机调查了部分同学就餐饭菜的剩余情况,并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图.
(1)这次被调查的同学共有 名;
(2)补全条形统计图;
(3)计算在扇形统计图中剩大量饭菜所对应扇形圆心的度数;
(4)校学生会通过数据分析,估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供50人用一餐,据此估算,全校名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐?
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【题目】如图,在中,,且点的坐标为,点坐标为,点在轴的负半轴上,抛物线经过点和点
求,的值;
在抛物线的对称轴上是否存在点,使得为等腰三角形?若存在,直接写出点的坐标;若不存在,请说明理由
点是线段上的一个动点,过点作轴的平行线交抛物线于点,交于点,探究:当点在什么位置时,四边形是平行四边形,此时,请判断四边形的形状,并说明理由.
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