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列方程解应用题:
小华同学在A、B两家超市发现她看中的随身听的单价相同,书包单价也相同.随身听和书包单价之和是352元,且随身听的单价是书包单价的4倍少8元.
(1)求小华看中的随身听和书包的单价各是多少元?
(2)元旦那天小华上街,恰好赶上商家促销,超市A所有商品打八折销售,超市B全场购物满100元返购物券30元销售(不足100元不返券,购物券全场通用),但她只带了300元钱,她只想在一家超市购买看中的这两样物品,你能说明她可以选择在哪一家购买吗?若两家都可以选择,在哪一家购买更省钱?

解:(1)设书包的单价为x元,则随身听的单价为(4x-8)元,
根据题意,得4x-8+x=352,
解这个方程得x=72,
4x-8=4×72-8=280(元),
答:随身听和书包的单价分别为280元、72元;

(2)在超市A购买随身听与书包需花费现金:352×80%=281.6(元)
因为281.6<300,所以可以选择在超市A购买.
在超市B可先花费280元购买随身听,再利用得到的60元返券,
加上12元现金购买书包,总计共花费现金280+12=292(元),
∵292<300,
∴可以选择在超市B购买,
∵292>281.6,
∴选择在超市A购买更省钱.
分析:(1)设书包的单价为x元,则随身听的单价为(4x-8)元,根据关键语句“随身听和书包单价之和是352元,”列出方程,解方程即可;
(2)在超市A购买随身听与书包需花费现金:原价×8折;在超市B可先花费280元购买随身听,再利用得到的60元返券再购买书包.
点评:此题主要考查了一元一次方程的应用,关键是正确理解题意,找出题目中的等量关系,列出方程.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

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(2)马洋同学利用寒假期间到某品牌的服装专卖店做社会调查,了解到商店为了激励营业员的工作积极性,扩大化销售量,实行“月总收入=基本工资+计件奖金”的方法.同时获得如下信息:
 营业员  小萍  小华
 月销售件数(件)  150 200 
 月总收入(元)  1250  1400
假设销售每件奖励a元,营业员月基本工资为b元.
①求a、b的值;
①若营业员小萍某月总收入不低于1600元,那么小萍的当月至少要卖出服装多少件?

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科目:初中数学 来源: 题型:

列方程或方程组解应用题:
“五一”节日期间,某超市进行积分兑换活动,具体兑换方法见右表.爸爸拿出自己的积分卡,对小华说:“这里积有8200 分,你去给咱家兑换礼品吧”.小华兑换了两种礼品,共10件,还剩下了200分,请问她兑换了哪两种礼品,各多少件?
积分兑换礼品表
兑换礼品 积分
电茶壶一个 7000分
保温杯一个 2000分
牙膏一支 500分

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科目:初中数学 来源: 题型:

列方程解应用题:
小华同学在A、B两家超市发现她看中的随身听的单价相同,书包单价也相同.随身听和书包单价之和是352元,且随身听的单价是书包单价的4倍少8元.
(1)求小华看中的随身听和书包的单价各是多少元?
(2)元旦那天小华上街,恰好赶上商家促销,超市A所有商品打八折销售,超市B全场购物满100元返购物券30元销售(不足100元不返券,购物券全场通用),但她只带了300元钱,她只想在一家超市购买看中的这两样物品,你能说明她可以选择在哪一家购买吗?若两家都可以选择,在哪一家购买更省钱?

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

学习了分式方程解应用题后,在下堂数学兴趣课上,老师给出了这样一道题目:某项工程要在规定的期限内完成,甲队单独做正好能够按期完成,乙队单独做则需要延期3天完成;现在这两个队合作2天后,再由乙队单独做,也正好按期完成;如果设规定的期限是x天,工程总量为1,那么根据题意,如何列方程呢?同学们讨论了一会,说出了自己的答案:小明:;小华:;小军:;小强:,老师看了同学们的答案,表扬了同学们积极动脑,并给出了如下结论:其中三位同学的结论正确,有一位同学的结论是错误的,你能知道这是为什么吗?

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