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学校有一块长方形的花圃如右图所示,有少数的同学为了避开拐角走“捷径”,在花圃内走出了一条“路”,他们仅仅少走了________步(假设1米=2步),却踩伤了花草,所谓“花草无辜,踩之何忍”!

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分析:根据勾股定理求得AB的长,再进一步求得少走的路的米数,即(AC+BC)-AB.
解答:在Rt△ABC中,AB2=BC2+AC2

则AB==5m,
少走了2×(3+4-5)=4(步).
故答案为:4.
点评:此题考查了勾股定理的应用,题目较好,通过实际问题向学生渗透思想教育.
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科目:初中数学 来源: 题型:

学校有一块长方形的花圃如右图所示,有少数的同学为了避开拐角走“捷径”,在花圃内走出了一条“路”,他们仅仅少走了
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步(假设1米=2步),却踩伤了花草,所谓“花草无辜,踩之何忍”!

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,某小区有一块长方形的花圃,有人为了避开拐角走捷径,在花圃内走出了一条路AB,已知AC=3m,BC=4m,他们仅仅少走了
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步(假设两步为1米),却伤害了花草.

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科目:初中数学 来源: 题型:022

如图所示,学校有一块长方形的草地,有人为了避开拐角而“走近路”,在草地内走出一条“路”.他仅仅少走了________m路,却践踏了小草的生命.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

如图,某小区有一块长方形的花圃,有人为了避开拐角走捷径,在花圃内走出了一条路AB,已知AC=3m,BC=4m,他们仅仅少走了________步(假设两步为1米),却伤害了花草.

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