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    3．先化简，再求值：（2a+b）（2a-b）+（2a-b）2，其中a=-1，b=2．

    分析 原式利用平方差公式及完全平方公式化简，去括号合并得到最简结果，把a与b的值代入计算即可求出值．

    解答 解：原式=4a2-b2+4a2-4ab+b2=8a2-4ab，
    当a=-1，b=2时，原式=8+8=16．

    点评 此题考查了整式的混合运算-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．某校举办初中生演讲比赛，每班派一名学生参赛，现某班有A、B、C三名学生竞选，他们的笔试成绩和口试成绩（单位：分）分别用两种方式进行了统计，如表和图1：
     ABC
    笔试859590
    口试908085

    （1）请将表和图1中的空缺部分补充完整；
    （2）竞选的最后一个程序是由本校的300名学生代表进行投票，每票计1分，三名候选人的得票情况如图2（没有弃权票，每名学生只能推荐一人），若将笔试、口试、得票三项测试得分按4：3：3的比例确定最后成绩，请计算学生A的最后成绩．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    14．如图，已知FB∥EC，则∠A+∠B+∠C+∠D的度数=180°．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．如图，用8块相同的长方形地砖拼成一个大长方形，则每个长方形地砖的面积是（　　）
    A．200cm2B．300cm2C．600cm2D．2400cm2

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    18．已知am=3，bm=5，则（ab）m=15．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    8．若x2-2mx+16是完全平方式，则m=±4．

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    15．分解因式
    （1）a3-4ab2；
    （2）2x2y-8xy+8y；
    （3）m2（a-2）+m（2-a）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．解不等式（组），并把解集在数轴上表示出来．
    （1）$\frac{x-3}{4}$＜6-$\frac{3-4x}{2}$                   
    （2）$\left\{\begin{array}{l}{-3（x-2）＞4-x}\\{\frac{1+2x}{3}＞1-2x}\end{array}\right.$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    13．计算：
    （1）（-a3）2•（-a2）3
    （2）a5•a3+（2a2）4
    （3）（p-q）4÷（p-q）3•（p-q）2
    （4）（x2y）4÷（x2y）+（x2y）3
    （5）（-$\frac{1}{4}$）-1+（-2）2×50-（$\frac{1}{2}$）-2
    （6）855×0.12553．

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