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将一副直角三角尺如图所示,叠放在一起,则
BE
CE
的值是(  )
A、
2
2
B、
3
3
C、
2
3
D、
3
4
考点:相似三角形的判定与性质
专题:
分析:由∠BAC=∠ACD=90°,可得AB∥CD,即可证得△ABE∽△DCE,然后由相似三角形的对应边成比例,可得:
BE
EC
=
AB
CD
,然后利用三角函数,用AC表示出AB与CD,即可求得答案.
解答:解:∵∠BAC=∠ACD=90°,
∴AB∥CD,
∴△ABE∽△DCE,
BE
EC
=
AB
CD

∵在Rt△ACB中∠B=45°,
∴AB=AC,
∵在Rt△ACD中,∠D=30°,
∴CD=
AC
tan30°
=
3
AC,
BE
EC
=
AC
3
AC
=
3
3

故选B.
点评:此题考查了相似三角形的判定与性质与三角函数的性质.此题难度不大,注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)2a3b2•(-3bc2)÷(-ca2
(2)[(x+y)2-y(2x+y)-8x]÷2x.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△EFG≌△NMH,在△EFG中,FG是最长的边,在△NMH中,MH是最长的边,∠F和∠M是对应角,且EF=2.4cm,FH=1.9cm,HM=3.5cm.
(1)写出对应相等的边及对应相等的角;
(2)求线段NM及线段HG的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=6cm,D为BC的中点,若动点E以1cm/s的速度从A点出发,沿着A→B→A的方向运动,设E点的运动时间为t秒(0≤t<15),连接DE,当△BDE是直角三角形时,t的值为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值.(
1
x+1
-
1
x-1
)÷
x2-x
x2-2x+1
,其中x满足x2-4x+3=0.

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
(1)
x2
x+1
-
1
x+1
+1
(2)(
1
a+2
-
1
a-2
)
a2-4
a

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科目:初中数学 来源: 题型:

化简:
(1)(
1
3
27
-
24
+3
2
3
)×
12
      
(2)(3+
5
)
2
-
1
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在平面直角坐标系中,直线AC,BC交于y轴于点C(0,3),两直线AC,BC分别交轴于A,B两点(OA<OB),且OA,OB的长分别是一元二次方程4x2-25x+36=0的两个根.

(1)试判断△AOC与△COB是否相似?并说明理由;
(2)点M是线段AB间的一点,过M点作MQ⊥BC于Q,过Q点作垂线交AB于点P,若△PMQ的周长为
27
4
,求点P的坐标;
(3)当点P的坐标为P(2,0)时,在直线PQ上是否存在一点N,使△BCN为直角三角形?若存在,直接写出符合条件的N的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【问题情境】
探究:数轴上任意两点之间的距离与这两点对应的数的关系.
【观察发现】
观察数轴如图,填空:
①点D与点F的距离为
 

②点A与点B的距离为
 

③点B与点G的距离为
 

我们发现,在数轴上如果点M对应的是m,点N对应的数为n,那么M与N的距离可表示为MN=
 
(用m,n表示)
【拓展应用】
数轴上表示x和2的两点P与Q之间的距离是3,求x的值.

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