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计算下列各题:
①-(-25)+(-18)-(-30)+(-26)-4;
(-4
7
8
)-(-5
1
2
)+(-4
1
4
)-(+3
1
8
)

-
2
3
-[
3
4
-(1
1
2
+
3
4
-2)-
2
3
]

-|-
1
3
+(+
2
3
)|-|-
1
4
|-|-
3
4
|
分析:①首先利用符号法则对式子进行化简,然后把正数、负数分别计算,最后把所得的结果进行加减即可求解;
②首先利用符号法则对式子进行化简,把同分母的数进行加减,然后对所得结果加减即可;
③首先去掉括号,然后把同分母的数进行加减,然后对所得结果加减即可;
④首先去掉绝对值符号,然后把同分母的数进行加减,然后对所得结果加减即可.
解答:解:①原式=25-18+30-26-4=55-48=7;
②原式=-4
7
8
+5
1
2
-4
1
4
-3
1
8
=-4
7
8
-3
1
8
+5
1
2
-4
1
4
=-8+5
1
2
-4
1
4
=-2
1
2
-4
1
4
=-6
3
4

③原式=-
2
3
-(
3
4
-1
1
2
-
3
4
+2-
2
3
)=-
2
3
-
3
4
+1+
3
4
-2+
2
3
=-1;
④原式=-|
1
3
|-
1
4
-
3
4
=-
1
3
-
1
4
-
3
4
=-
1
3
-1=-
4
3
点评:本题考查了有理数的加减混合运算,正确确定运算顺序是关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题:
(1)
2
(2cos45°-sin60°)+
24
4

(2)(-2)0-3tan30°+|
3
-2|.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题
(1)-
38
×
2
1
4

(2)(
30
-3.14)0+|
3
-2|-|
16
-
3
|

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料:
(A)1=
1
2
(1×2-0×1);  2=
1
2
(2×3-1×2);  3=
1
2
(3×4-2×3)上述三个式子相加得    1+2+3=
1
2
×3×4=6
(B) 1×2=
1
3
(1×2×3-0×1×2);2×3=
1
3
(2×3×4-1×2×3);3×4=
1
3
(3×4×5-2×3×4),∴1×2+2×3+3×4=
1
3
×3×4×5=20.
仿照上述解法计算下列各题(第(1)(2)小题要有必要的运算步骤,第(3)小题可直接写出答案):
(1)1×2+2×3+3×4+…+10×11;
(2)1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+7×8×9;
(3)1×2×3+2×3×4+3×4×5+…+n(n+1)(n+2).

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科目:初中数学 来源: 题型:

你想提高计算的准确率吗?不妨试试“一步一回头”.抄题与计算时每写一个数都要回头看一下是否有误.开始时可能感觉很慢,一旦形成习惯就会快起来的!计算下列各题:
(1)-1
2
3
×(0.5-
2
3
9
10

(2)-22×7-(-3)×6+5
(3)(-0.25)÷(-
2
3
)×(-
5
8
)

(4)|-6
3
8
+2
1
2
|+(-8
7
8
)+|-3-
1
2
|

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算下列各题.
(1)-a8÷(-a)5
(2)x10÷(x23
(3)(m-1)7÷(m-1)3
(4)(amn×(-a3m2n÷(amn5

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