【题目】如图1,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为A(a,0),B(n,0)且a、n满足|a+2|+=0,现同时将点A,B分别向上平移4个单位,再向右平移3个单位,分别得到点A,B的对应点C,D,连接AC,BD,CD.
(1)求点C,D的坐标及四边形OBDC的面积;
(2)如图2,若 点P是线段BD上的一个动点,连接PC,PO,当点P在BD上移动时(不与B,D重合)的值是否发生变化,并说明理由.
(3)在四边形OBDC内是否存在一点P,连接PO,PB,PC,PD,使S△PCD=S△PBD; S△POB:S△POC=1?若存在这样一点,求出点P的坐标,若不存在,试说明理由.
【答案】(1)24(2)比值不变,1(3)存在,P(3,2)
【解析】
(1)根据被开方数和绝对值大于等于0列式求出b和n,从而得到A、B的坐标,再根据向上平移4个单位,则纵坐标加4,向右平移3个单位,则横坐标加3,求出点C、D的坐标即可,然后利用平行四边形的面积公式,列式计算;
(2)根据平移的性质可得AB∥CD,再过点P作PE∥AB,根据平行公理可得PE∥CD,然后根据两直线平行,内错角相等可得∠DCP=∠CPE,∠BOP=∠OPE,然后求出∠CPO=∠DCP+∠BOP,从而判断出比值不变;
(3)根据面积相等的特殊性可知,点P为平行四边形ABCD对角线的交点,即PB=PC,因此根据中点可求出点P的坐标.
(1)如图1,
由题意得,a+2=0,a=﹣2,则A(﹣2,0),
5﹣n=0,n=5,则B(5,0),
∵点A,B分别向上平移4个单位,再向右平移3个单位,
∴点C(1,4),D(8,4);
∵OB=5,CD=8﹣1=7,
∴S四边形OBDC=(CD+OB)×h=×4×(5+7)=24;
(2)的值不发生变化,且值为1,理由是:
由平移的性质可得AB∥CD,
如图2,过点P作PE∥AB,交AC于E,则PE∥CD,
∴∠DCP=∠CPE,∠BOP=∠OPE,
∴∠CPO=∠CPE+∠OPE=∠DCP+∠BOP,
∴=1,比值不变;
(3)存在,如图3,连接AD和BC交于点P,
∵AB=CD,AB∥CD,
∴四边形ABCD是平行四边形,
∴BP=CP,
∴S△PCD=S△PBD; S△POB:S△POC=1,
∵C(1,4),B(5,0)
∴P(3,2).
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【题目】为了减轻学生的课业负担,某市教育行政部门规定中学生每天完成家庭作业的平均时间不能超过1.5小时,为了了解该市中学生课业负担情况,对部分学生每天完成家庭作业所用的时间进行了抽样调查,并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息解答下列问题:
(1)在这次调查中共调查了多少名学生?
(2)分别求出每天完成家庭作业所用的时间为“1小时”和“2小时”的学生人数占总人数的百分比,以及所用的时间为“1.5小时”的学生人数,并补全两个统计图;
(3)本次调查中,中学生每天完成家庭作业所用的平均时间是否符合要求?并说明理由.
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【题目】(2016湖南省株洲市)某市对初二综合素质测评中的审美与艺术进行考核,规定如下:考核综合评价得分由测试成绩(满分100分)和平时成绩(满分100分)两部分组成,其中测试成绩占80%,平时成绩占20%,并且当综合评价得分大于或等于80分时,该生综合评价为A等.
(1)孔明同学的测试成绩和平时成绩两项得分之和为185分,而综合评价得分为91分,则孔明同学测试成绩和平时成绩各得多少分?
(2)某同学测试成绩为70分,他的综合评价得分有可能达到A等吗?为什么?
(3)如果一个同学综合评价要达到A等,他的测试成绩至少要多少分?
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【题目】如图,在四边形ABCD中,AD∥BC 且AD = 9cm,BC = 6cm,点P、Q分别从点A、C同时出发,点P以1cm/s的速度由A向D运动,点Q以2cm/s的速度由C向B运动.问几秒后直线PQ将四边形ABCD截出一个平行四边形?
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【题目】在平面直角坐标系中,△ABC的位置如图所示(每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形).
(1)将△ABC沿x轴方向向左平移6个单位,画出平移后得到的△A1B1C1;
(2)将△ABC绕着点A顺时针旋转90°,画出旋转后得到的△AB2C2,并直接写出点B2、C2的坐标.
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【题目】如图,将腰长为4的等腰直角三角形放在直角坐标系中,顺次连接各边中点得到第1个三角形,再顺次连接各边中点得到第2个三角形……,如此操作下去,那么,第6个三角形的直角顶点坐标为( )
A. (﹣,) B. (﹣,) C. (﹣,) D. (﹣,)
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【题目】准备一张矩形纸片,按如图操作:将△ABE沿BE翻折,使点A落在对角线BD上的M点,将△CDF沿DF翻折,使点C落在对角线BD上的N点.
(1)求证:四边形BFDE是平行四边形.
(2)若四边形BFDE是菱形,BE =2,求菱形BFDE的面积.
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