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    数据1，-2，1，0，-1，2的方差是___________.


     1.8


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    解不等式组

    请结合题意填空，完成本题的解答

    （Ⅰ）解不等式①，得　　　　　　

    （Ⅱ）解不等式②，得　　　　　　

    （Ⅲ）把不等式①和②的解集在数轴上表示出来；

    （Ⅳ）原不等式组的解集为　　　　　　．

    　

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图,在周长为20cm的▱ABCD中,AB≠AD,AC,BD相交于点O,OE⊥BD交AD于E,则△ABE的周长为(　　)

    A.4 cm            B.6 cm           C.8 cm             D.10 cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    人数相等的甲.乙两班学生参加了同一次数学测验，班平均分和方差分别为 =82分，82分， 245分190分那么成绩较为整齐的是

    A.甲班           B.乙班              C.两班一样整齐      D.无法确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知甲、乙两组数据平均数都是5，甲组数据的方差=，乙组数据的方差=下列结论正确的是

    A.甲组数据比一组数据的波动大         B.乙组数据比甲组数据的波动大

    C.甲组数据和乙组数据的波动一样大     D.甲组数据和乙组数据的波动不能比较

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    为了倡导“节约用水，从我做起”，市政府决定对市直机关500户家庭的用水情况做一次调查，市政府调查小组随机抽查了其中100户家庭一年的月平均用水量（单位：吨）并将调查结果制成了如图所示的条形统计图。

    （1）       请将条形统计图补充完整；

    （2）       求这100个样本数据的平均数，众数和中位数；

    （3）       根据样本数据，估计市直机关500户家庭中平均用水量不超过12吨的约有多少户？

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列三个结论中正确的是(     )

    A．2＜＜   B．2＜＜   C．＜2  D．＜＜2

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    雾霾天气是一种大气污染状态，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表达，尤其是PM2.5（空气动力学当量直径小于等于2.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶”．随着空气质量的变化，阴霾天气现象出现增多，危害加重．中国不少地区把阴霾天气现象并入雾霾天气一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”．某校在学生中作了一次对“雾霾天气”知晓程度的抽样调查，调查结果分为四类：A．非常了解； B．比较了解  C．基本了解  D．不了解．

    根据调查统计结果，绘制了两幅不完整的统计图．根据信息图回答下列问题：

    （1）本次调查的人数是多少？

    （2）将条形统计图补充完整．

    （3）扇形统计图中B、D两类学生所占的百分比分别为__________、__________．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，⊙O的半径为5cm，圆心O到AB的距离为3cm，则弦AB长为　　　　　　 cm．

    　

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