精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】某九年级制学校围绕每天30分钟的大课间,你最喜欢的体育活动项目是什么?(只写一项)的问题,对在校学生进行随机抽样调查,从而得到一组数据.图1是根据这组数据绘制的条形统计图,请结合统计图回答下列问题:

(1)该校对多少学生进行了抽样调查?

(2)本次抽样调查中,最喜欢篮球活动的有多少?占被调查人数的百分比是多少?

(3)若该校九年级共有200名学生,图2是根据各年级学生人数占全校学生总人数的百分比绘制的扇形统计图,请你估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为多少?

【答案】(1)50(2)36%(3)160

【解析】

(1)根据条形图的意义,将各组人数依次相加即可得到答案;(2)根据条形图可直接得到最喜欢篮球活动的人数,除以(1)中的调查总人数即可得出其所占的百分比;(3)用样本估计总体,先求出九年级占全校总人数的百分比,然后求出全校的总人数;再根据最喜欢跳绳活动的学生所占的百分比,继而可估计出全校学生中最喜欢跳绳活动的人数.

(1)该校对名学生进行了抽样调查.

本次调查中,最喜欢篮球活动的有人,

∴最喜欢篮球活动的人数占被调查人数的

(3)

人,

人.

答:估计全校学生中最喜欢跳绳活动的人数约为人.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小苏和小林在如图所示的跑道上进行4×50米折返跑.在整个过程中,跑步者距起跑线的距离y(单位:m)与跑步时间t(单位:s)的对应关系如下图所示.下列叙述正确的是(

A. 两人从起跑线同时出发,同时到达终点

B. 小苏跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度

C. 小苏前15s跑过的路程大于小林前15s跑过的路程

D. 小林在跑最后100m的过程中,与小苏相遇2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】把棱长为1cm的若干个小正方体摆放如图所示的几何体,然后在露出的表面上涂上颜色不含底面

该几何体中有多少小正方体?

画出主视图.

求出涂上颜色部分的总面积.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,中,.点从点出发沿路径向终点运动;点点出发沿路径向终点运动.点分别以13的运动速度同时开始运动,两点都要到相应的终点时才能停止运动,在某时刻,分别过.则点运动时间等于____________时,全等。

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系xOy中,点P的坐标为(x1y1),点Q的坐标为(x2y2),且x1x2y1y2.若PQ为某个矩形的两个顶点,且该矩形的边均与某条坐标轴垂直,则称该矩形为点PQ的“相关矩形”,下图为点PQ的“相关矩形”的示意图.

已知点A的坐标为(10),

1)若点B的坐标为(31),求点AB的“相关矩形”的面积;

2)点C在直线x3上,若点AC的“相关矩形”为正方形,求直线AC的表达式;

3)若点D的坐标为(42),将直线y2x+b平移,当它与点AD的“相关矩形”没有公共点时,求出b的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某校数学兴趣小组成员小华对本班上学期期末考试数学成绩(成绩取整数,满分为100分)作了统计分析,绘制成如下频数分布直方图和频数、频率分布表.请你根据图表提供的信息,解答下列问题:

分组

49.559.5

59.569.5

69.579.5

79.589.5

89.5100.5

合计

频数

2

20

16

4

50

频率

0.04

0.16

0.40

0.32

1

1)频数、频率分布表中

2)补全频数分布直方图;

3)数学老师准备从不低于90分的学生中选1人介绍学习经验,那么取得了93分的小华被选上的概率是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,过平行四边形ABCD对角线交点O的直线交ADE,交BCF,若AB=5BC=6OE=2,那么四边形EFCD周长是(  )

A. 16B. 15C. 14D. 13

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,两根旗杆间相距12m,某人从点B沿BA走向点A,一段时间后他到达点M,此时他仰望旗杆的顶点C和D,两次视线的夹角为90°,且CM=DM,已知旗杆AC的高为3m,该人的运动速度为1m/s,则这个人运动到点M所用时间是_______________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两个不透明的口袋,甲口袋中装有3个分别标有数字1,2,3的小球,乙口袋中装有2 个分别标有数字4,5的小球,它们的形状、大小完全相同,现随机从甲口袋中摸出一个小球记下数字,再从乙口袋中摸出一个小球记下数字

(1)请用画树状图的方法表示出两次所得数字可能能出现的所有结果;

(2)求出两个数字之和能被2 整除的概率。

查看答案和解析>>

同步练习册答案