【题目】已知a,b是有理数,且a,b异号,试比较|a+b|,|a﹣b|,|a|+|b|的大小关系.
【答案】|a+b|<|a﹣b|=|a|+|b|.
【解析】分析: 画出数轴,依据绝对值的几何意义,得到|a+b|<|a-b|,|a-b|=|a|+|b|,即可得出|a+b|,|a-b|,|a|+|b|的大小关系.
详解:
∵有理数a,b异号,
如图,假设a>0>b,
∴当BO<AO时,|a+b|<AO;当BO≥AO时,|a+b|<BO,
而|a﹣b|=AB>AO或BO,
∴|a+b|<|a﹣b|,
又∵|a|+|b|=AO+BO=AB,
∴|a﹣b|=|a|+|b|,
∴|a+b|<|a﹣b|=|a|+|b|.
当a<0<b时,同理可得|a+b|<|a﹣b|=|a|+|b|.
点睛: 本题主要考查了绝对值以及有理数的运算,数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】一家商店进行装修,若请甲、乙两个装修组同时施工,8天可以完成,需付给两组费用共3520元;若先请甲组单独做6天,再请乙组单独做12天可以完成,需付给两组费用共3480元,问:
(1)甲、乙两组单独工作一天,商店应各付多少元?
(2)已知甲组单独完成需要12天,乙组单独完成需要24天,单独请哪组,商店应付费用较少?
(3)若装修完后,商店每天可盈利200元,你认为如何安排施工有利用商店经营?说说你的理由.(可以直接用(1)(2)中的已知条件)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,□ABCD中,BD是它的一条对角线,过A、C两点作AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为E、F,延长AE、CF分别交CD、AB于M、N。
(1)求证:四边形CMAN是平行四边形。
(2)已知DE=4,FN=3,求BN的长。
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某学校要在围墙旁建一个长方形的中药材种植实习苗圃,苗圃的一边靠围墙(墙的长度不限),另三边用木栏围成,建成的苗圃为如图所示的长方形ABCD.已知木栏总长为120米,设AB边的长为x米,长方形ABCD的面积为S平方米.
(1)求S与x之间的函数关系式(不要求写出自变量x的取值范围).当x为何值时,S取得最值(请指出是最大值还是最小值)?并求出这个最值;
(2)学校计划将苗圃内药材种植区域设计为如图所示的两个相外切的等圆,其圆心分别为O1和O2 , 且O1到AB、BC、AD的距离与O2到CD、BC、AD的距离都相等,并要求在苗圃内药材种植区域外四周至少要留够0.5米宽的平直路面,以方便同学们参观学习.当(l)中S取得最值时,请问这个设计是否可行?若可行,求出圆的半径;若不可行,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在ABCD中,E是BC的中点,连接AE并延长交DC的延长线于点F.
(1)求证:AB=CF;
(2)连接DE,若AD=2AB,求证:DE⊥AF.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知AB∥CD,F为CD上一点,∠EFD=60°,∠AEC=2∠CEF,若6°<∠BAE<15°,∠C的度数为整数,则∠C的度数为_____.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】6张如图所示的长为a,宽为b(a>b)的小长方形纸片,按图2的方式不重叠地放在矩形ABCD内,未被覆盖的部分(两个矩形)用阴影部分表示,设左上角与右下角的阴影部分的面积的差为S,当BC的长度变化时,按照同样的放置方式,S始终保持不变,则a、b满足( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com