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【题目】如图,平面直角坐标系xOy中,一次函数y=﹣ x+b(b为常数,b>0)的图象与x轴、y轴分别相交于点A、B,半径为4的⊙O与x轴正半轴相交于点C,与y轴相交于点D、E,点D在点E上方.
(1)若直线AB与 有两个交点F、G. ①求∠CFE的度数;
②用含b的代数式表示FG2 , 并直接写出b的取值范围;
(2)设b≥5,在线段AB上是否存在点P,使∠CPE=45°?若存在,请求出P点坐标;若不存在,请说明理由.

【答案】
(1)解:①如图,

∵∠COE=90°

∴∠CFE= ∠COE=45°,(圆周角定理)

②方法一:

如图,作OM⊥AB点M,连接OF,

∵OM⊥AB,直线的函数式为:y=﹣ x+b,

∴OM所在的直线函数式为:y= x,

∴交点M( b, b)

∴OM2=( b)2+( b)2

∵OF=4,

∴FM2=OF2﹣OM2=42﹣( b)2﹣( b)2

∵FM= FG,

∴FG2=4FM2=4×[42﹣( b)2﹣( b)2]=64﹣ b2=64×(1﹣ b2),

∵直线AB与 有两个交点F、G.

∴4≤b<5,

∴FG2=64×(1﹣ b2 (4≤b<5)

方法二:

① 如图,作OM⊥AB点M,连接OF,

∵直线的函数式为:y=﹣ x+b,

∴B的坐标为(0,b),A的坐标为( b,0),

∴AB= = b,

∴sin∠BAO= = =

∴sin∠MAO= = =

∴OM= b,

∴在RT△OMF中,

FM= =

∵FG=2FM,

∴FG2=4FM2=4(42 b2)=64﹣﹣ b2=64×(1﹣ b2),

∵直线AB与 有两个交点F、G.

∴4≤b<5,

∴FG2=64×(1﹣ b2 (4≤b<5)


(2)解:如图,

当b=5时,直线与圆相切,

∵在直角坐标系中,∠COE=90°,

∴∠CPE=∠ODC=45°,

∴存在点P,使∠CPE=45°,

连接OP,

∵P是切点,

∴OP⊥AB,

∴△APO∽△AOB,

=

∵OP=r=4,OB=5,AO=

= 即AP=

∵AB= = =

作PM⊥AO交AO于点M,设P的坐标为(x,y),

∵△AMP∽△AOB,

=

=

∴y=

∴x=OM= = =

∴点P的坐标为( ).

当b>5时,直线与圆相离,不存在P


【解析】(1)连接CD,EA,利用同一条弦所对的圆周角相等求行∠CFE=45°,(2)作OM⊥AB点M,连接OF,利用两条直线垂直相交求出交点M的坐标,利用勾股定理求出FM2 , 再求出FG2 , 再根据式子写出b的范围,(3)当b=5时,直线与圆相切,存在点P,使∠CPE=45°,再利用△APO∽△AOB和△AMP∽△AOB相似得出点P的坐标,再求出OP所在的直线解析式.

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【题目】为了了解“通话时长”(“通话时长”指每次通话时间)的分布情况,小强收集了他家1000个“通话时长”数据,这些数据均不超过18(分钟).他从中随机抽取了若干个数据作为样本,统计结果如下表,并绘制了不完整的频数分布直方图.

“通话时长”
(x分钟)

0<x≤3

3<x≤6

6<x≤9

9<x≤12

12<x≤15

15<x≤18

次数

36

a

8

12

8

12

根据表、图提供的信息,解答下面的问题:
(1)a= , 样本容量是
(2)求样本中“通话时长”不超过9分钟的频率:
(3)请估计小强家这1000次通话中“通话时长”超过15分钟的次数.

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【题目】甲、乙两人在5次打靶测试中命中的环数如下: 甲:8,8,7,8,9
乙:5,9,7,10,9
(1)填写下表:

平均数

众数

中位数

方差

8

8

0.4

9

3.2


(2)教练根据这5次成绩,选择甲参加射击比赛,教练的理由是什么?
(3)如果乙再射击1次,命中8环,那么乙的射击成绩的方差 . (填“变大”、“变小”或“不变”).

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【题目】
(1) ﹣|﹣2|+(﹣2)0
(2)(x+1)(x﹣1)﹣(x﹣2)2

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【题目】如图1,已知点A(2,0),B(0,4),∠AOB的平分线交AB于C,一动点P从O点出发,以每秒2个单位长度的速度,沿y轴向点B作匀速运动,过点P且平行于AB的直线交x轴于Q,作P、Q关于直线OC的对称点M、N.设P运动的时间为t(0<t<2)秒.

(1)求C点的坐标,并直接写出点M、N的坐标(用含t的代数式表示);
(2)设△MNC与△OAB重叠部分的面积为S.
①试求S关于t的函数关系式;
②在图2的直角坐标系中,画出S关于t的函数图象,并回答:S是否有最大值?若有,写出S的最大值;若没有,请说明理由.

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【题目】某校为了解2013年八年级学生课外书籍借阅情况,从中随机抽取了40名学生课外书籍借阅情况,将统计结果列出如下的表格,并绘制成如图所示的扇形统计图,其中科普类册数占这40名学生借阅总册数的40%.

类别

科普类

教辅类

文艺类

其他

册数(本)

128

80

m

48


(1)求表格中字母m的值及扇形统计图中“教辅类”所对应的圆心角α的度数;
(2)该校2013年八年级有500名学生,请你估计该年级学生共借阅教辅类书籍约多少本?

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问题3:如图3,P1 , P2 , P3 , P4五等分边AB,Q1 , Q2 , Q3 , Q4五等分边DC.若S四边形ABCD=1,求
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(4)若F是直线AC上一个动点,在坐标平面内是否存在点P,使以点E,C,P,F为顶点的四边形是菱形?若存在,请直接写出P点的坐标;若不存在,请说明理由.

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