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【试题背景】
已知:l∥m∥n∥k,平行线l与m、m与n、n与k之间的距离分别为d1、d2、d3,且d1=d3=1,d2=2.我们把四个顶点分别在l、m、n、k这四条平行线上的四边形称为“格线四边形”.

【探究1】
(1)如图1,正方形ABCD为“格线四边形”,BE⊥l于点E,BE的反向延长线交直线k于点F,求正方形ABCD的边长.
【探究2】
(2)矩形ABCD为“格线四边形”,其长:宽=2:1,则矩形ABCD的宽为
 
.(直接写出结果即可)
【探究3】
如图2,菱形ABCD为“格线四边形”且∠ADC=60°,△AEF是等边三角形,AE⊥k于点E,∠AFD=90°,直线DF分别交直线l、k于点G、点M.求证:EC=DF.
【拓展】
(4)如图3,l∥k,等边△ABC的顶点A、B分别落在直线l、k上,AB⊥k于点B,且AB=4,∠ACD=90°,直线CD分别交直线l、k于点G、点M,点D、点E分别是线段GM、BM上的动点,且始终保持AD=AE,DH⊥l于点H.
猜想:DH在什么范围内,BC∥DE?并说明此时BC∥DE的理由.
考点:四边形综合题
专题:
分析:(1)证明△ABE≌△BCF,即可求得AE的长,然后利用勾股定理即可求解;
(2)过B作BE⊥l于点E,交k于点F,易证△AEB∽△BCF,然后分AB是长和AB是宽两种情况进行讨论求得;
(3)连接AC,证明直角△AEC≌直角△AFD即可证得;
(4)首先证明AM⊥BC,然后证明Rt△ABE≌Rt△ACD,得到∠BAE=∠CAD,则AM⊥ED,即可证得BC∥DE.
解答:解:(1)∵l∥k,BE⊥l,
∴∠BFC=∠BEA=90°,
∴∠ABE+∠BAE=90°,
∵四边形ABCD是正方形,
∴∠ABC=90°,AB=BC.
∴∠ABE+∠CBF=90°,
∴∠BAE=∠CBF,
∴△ABE≌△BCF,
∴AE=BF,
∵d1=d3=1,d2=2,
∴BE=3,AE=1,
在直角△ABE中,AB=
BE2+AE2
=
32+12
=
10

即正方形的边长是
10


(2)过B作BE⊥l于点E,反向延长BE交k于点F.
则BE=1,BF=3,
∵四边形ABCD是矩形,
∴∠ABC=90°,
∴∠ABE+∠FBC=90°,
又∵直角△ABE中,∠ABE+∠EAB=90°,
∴∠FBC=∠EAB,
∴△AEB∽△BFC,
当AB是较短的边时,如图(a),
AB=
1
2
BC,则AE=
1
2
BF=
3
2

在直角△ABE中,AB=
12+(
3
2
)2
=
13
2

当AB是长边时,如图(b),
同理可得:BC=
37
2

故答案为:
13
2
37
2


(3)证明:如解答图②,连接AC,
∵四边形ABCD是菱形,且∠ADC=60°,
∴AC=AD,
∵△AEF是等边三角形,
∴AE=AF,
∵AE⊥k,∠AFD=90°,
∴∠AEC=∠AFD=90°,
∴直角△AEC≌直角△AFD,
∴EC=DF;

(4)当2<DH<4时(C点离l的距离为2,D点必在C点下方),BC∥DE.理由如下:
如图③,当2<DH<4时,点D在线段CM上,连接AM.
∵∠ABM=∠ACM=90°,AB=AC,AM=AM,
∴Rt△ABM≌Rt△ACM,
∴∠BAM=∠CAM,
∴AM⊥BC,
又∵AD=AE,AB=AC,
∴Rt△ABE≌Rt△ACD,
∴∠BAE=∠CAD,
∴∠EAM=∠DAM,
∴AM⊥ED.
∴BC∥DE.
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质以及相似三角形的判定与性质,正确构造相似的三角形是关键.
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先化简,再求值:(a-2)2+(1-a)(1+a),其中a=
3
4

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A.捐款5元
B.捐款10元
C.捐款15元
D.捐款20元
E.捐款25元
(1)求该班的总人数,并将条形图补充完整;
(2)写出每人捐款数的众数和中位数;
(3)该班平均每人捐款多少元?
(4)在活动总结班会上,计划在捐款最多的E组中找两名同学代表发言,如果E组中有2名男生,那么选中的两名同学正好是一名男生一名女生的概率是多少?

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2
3
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1
2
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球类 篮球 足球 乒乓球 羽毛球 其他
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(1)此次抽样调査中,共调査了
 
名学生;
(2)请补全数据整理表和扇形统计图;
(3)若全校有学生300人,请通过计算该校选择篮球小组有多少人?

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计算:|
3
-2|+20090-(-
1
3
-2+3tan30°.

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求不等式组
x-1≤3x+1
x-1<
2x-1
3
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我市六月份连续五天的日最高气温(单位:℃)分别为35,33,37,34,39,则我市这五天的日最高气温的平均值为
 
℃.

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已知
x=-1
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2x-by=4
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