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【题目】学习利用三角函数测高后,某综合实践活动小组实地测量了凤凰山与中心广场的相对高度AB,其测量步骤如下:

1)在中心广场测点C处安置测倾器,测得此时山顶A的仰角∠AFH=30°

2)在测点C与山脚B之间的D处安置测倾器(CDB在同一直线上,且CD之间的距离可以直接测得),测得此时山顶上红军亭顶部E的仰角∠EGH=45°

3)测得测倾器的高度CF=DG=1.5米,并测得CD之间的距离为288米;

已知红军亭高度为12米,请根据测量数据求出凤凰山与中心广场的相对高度AB.(1.732,结果保留整数)

【答案】411米.

【解析】试题分析:首先分析图形,根据题意构造直角三角形.本题涉及多个直角三角形,应利用其公共边构造边角关系,进而可求出答案.

试题解析:设AH=x米,在RtEHG中,∵∠EGH=45°GH=EH=AE+AH=x+12GF=CD=288米,HF=GH+GF=x+12+288=x+300,在RtAHF中,∵∠AFH=30°AH=HFtanAFH,即x=x+300,解得x=150+1).AB=AH+BH≈409.8+1.5≈411(米),凤凰山与中心广场的相对高度AB大约是411米.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(教材回顾)

七上教材有这样一段文字:人们通过长期观察发现如果早晨天空中棉絮的高积云,那么午后常有雷雨降临,于是有了“朝有破絮云,午后雷雨临”的谚语.在数学的学习过程中,我们经常用这样的方法探究规律.

(数学问题)

四边形有4个顶点,如果在它的内部再画n个点,并以这(n+4)个点为顶点画三角形,那么最多可以剪得多少个这样的三角形?

(问题探究)

为了解决这个问题,我们可以从n=1n=2n=3等具体的、简单的情形入手,探索最多可以剪得的三角形个数的变化规律.

(问题解决)

1)当四边形内有4个点时,最多剪得的三角形个数为______________;

2)你发现的变化规律是:四边形内的点每增加1个,最多剪得的三角形增加______个;

3)猜想:当四边形内点的个数为n时,最多可以剪得_______________个三角形;像这样通过对简单情形的观察、分析,从特殊到一般地探索这类现象的规律、提出猜想的思想方法称为归纳.

(问题拓展)

请你尝试用归纳的方法探索4+6+8+10+…+2n+(2n+2)的和是多少?

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【题目】在数轴上,点A向右移动1个单位得到B,点B向右移动(n1)个单位得到点C,点C向右移动(n2)(n为正整数)个单位得到点D,点ABCD分别表示有理数abcd

(1)n1时,BC两点的距离为 个单位,CD两点的距离为 个单位;

(2)a=-10n1时,若AB两点以2个单位长度/秒的速度向右匀速运动,同时CD两点以1个单位长度/秒的速度向左匀速运动,并设运动时间为t秒,若AB两点都运动在CD两点之间(不与CD两个点重合)时,求t的取值范围;

(3)abcd四个数的积为正数,且这四个数的和与其中的两个数的和相等,a为整数.n分别取1234……50时,对应的a的值分贝记为a1a2a3……a50,则a1a2a3……a50

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【题目】如图,在RtABC中,∠C90°,以原点A为圆心,适当的长为半径画弧,分别交ACAB于点MN,再分别以点MN为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点E,作射线AEBC于点D,若BD5AB15,△ABD的面积30,则AC+CD的值是(  )

A. 16B. 14C. 12D. 5+4

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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,A、B为x轴上两点,C、D为y轴上的两点,经过点A、C、B的抛物线的一部分c1与经过点A、D、B的抛物线的一部分c2组合成一条封闭曲线,我们把这条封闭曲线成为“蛋线”.已知点C的坐标为(0,﹣ ),点M是抛物线C2:y=mx2﹣2mx﹣3m(m<0)的顶点.

(1)求A、B两点的坐标;

(2)“蛋线”在第四象限上是否存在一点P,使得△PBC的面积最大?若存在,求出△PBC面积的最大值;若不存在,请说明理由;

(3)当△BDM为直角三角形时,求m的值.

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【题目】如图OAB为直径OCABCDOB交于点FAB的延长线上有点EEF=ED

(1)求证DEO的切线

(2)tanA=探究线段ABBE之间的数量关系并证明

(3)在(2)的条件下OF=1,求圆O的半径

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【题目】如图,ABC的面积为1,分别取ACBC两边的中点A1B1,则四边形A1ABB1的面积为,再分别取A1CB1C的中点A2B2,取A2CB2C的中点A3B3,依次取下去利用这一图形,能直观地计算出

A. 1B. C. D.

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【题目】已知代数式Ax2+3xyxB=2x2xy+4y-1

(1)xy=-2时,求2AB的值;

(2)2AB的值与y的取值无关,求x的值.

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【题目】阅读下列文字:

我们知道,对于一个图形,通过两种不同的方法计算它的面积,可以得到一个数学等式,例如由图1可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2.请解答下列问题:

(1)写出图2中所表示的数学等式_____;

(2)利用(1)中所得到的结论,解决下面的问题:已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;

(3)图3中给出了若干个边长为a和边长为b的小正方形纸片及若干个边长分别为a、b的长方形纸片,

请按要求利用所给的纸片拼出一个几何图形,并画在图3所给的方框中,要求所拼出的几何图形的面积为2a2+5ab+2b2

再利用另一种计算面积的方法,可将多项式2a2+5ab+2b2分解因式.即2a2+5ab+2b2=______.

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