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10.作图题(不写作法,保留作图痕迹):

(1)如图,已知△ABC,∠C=Rt∠,AC<BC,D为BC上一点,且到A、B两点的距离相等.用直尺和圆规,作出点D的位置;
(2)用直尺和圆规在如图所示的数轴上作出表示$-\sqrt{10}$的点.

分析 (1)作线段AB的垂直平分线,与BC的交点即为点D;
(2)过表示数-3的点A作直角三角形OAB,直角边长为1和3,斜边长OB为$\sqrt{10}$,以O为圆心,OB长为半径作弧,与数轴的负半轴交于点C即可.

解答 (1)解:作线段AB的垂直平分线,交BC于D
点D即为所求,
如图1所示;
(2)解:①作直角三角形OAB,直角边长为1和3,斜边长OB为$\sqrt{10}$,
②以O为圆心,OB长为半径作弧,与数轴的负半轴交于点C,
点C即为所求,
如图2所示.

点评 此题主要考查了勾股定理、线段垂直平分线的作法,复杂作图中在数轴上表示无理数的作法;熟练掌握基本作图方法是解题关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.2015年4月1日起西安市市区出租车执行新运价标准,新运价标准如公示牌所示:
(1)当出租车距离超过12公里时,求车费用y(元)和乘车距离x(公里)之间的函数关系式.
(2)王老师某次乘一辆出租车去开会,按照(1)的计费方式恰好花费45元,问:王老师乘车里程是多少公里?在其他因素不变的情况下,请你帮他设计出更省钱的乘出租车方案,并计算能省多少钱.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

1.已知:如图,在△ABC中,点A1、B1、C1分别是BC、AC、AB的中点,A2、B2、C2分别是B1C1、A1C1、A1B1的中点,以此类推…,若△ABC的周长为1,则△A2015B2015C2015的周长为$\frac{1}{{2}^{2015}}$.

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18.如图,直线AD,BC相交于点E,AB∥CD,F是直线BC上一点(F点与B,E,C三点不重合).
(1)如果点F在B,C两点之间运动时,∠AFC与∠FAB,∠FCD有何数量关系?并直接写出结论.
(2)如果点F在直线BC上运动时,上述关系是否总是成立?若不成立,请探究这三个角之间的数量关系,并证明.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

5.已知:△ABC中,∠A=50°,△ABC的高BD、CE所在的直线交于点F,则∠BFC=130或50度.

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15.我们已经知道y=ax2+c的图象可以由函数y=ax2通过上、下平侈所得,例如,函数y=$\frac{1}{2}$x2-2的图象可以由函数y=$\frac{1}{2}$x2-2的图象可以由函数y=$\frac{1}{2}$x2的图象通过向下平移2个单位长度而得到,那么函数y=$\frac{1}{2}$(x-2)2的图象是否可由函数y=$\frac{1}{2}$x2的图象平移而得到呢?请在图中试一试,你能从中发现什么规律吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.我们知道角是由公共端点的两条射线组成的图形,数-数下面图形中分别有几个角.
(1)有公共端点的5条射线最多能组10个角.
(2)有公共端点的n条射线最多能组成多少个角呢?

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19.计算:
(1)(-3)+(-4)-(+11)-(-9)
(2)26-($\frac{7}{9}$-$\frac{11}{12}$+$\frac{1}{6}$)×(-6)2
(3)9$\frac{21}{23}$×(-46)
(4)-24÷|1-(-3)2|-2×(-1)2015
(5)(a2+2ab+b2)-(a2-2ab+b2
(6)x-2[y+2x-(3x-y)].

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20.如图,在⊙O中,AB是直径,CD是⊙O上的点,E为AB延长线上一点,连接OC,CD,DE,满足∠OCD=45°且OC∥DE.
(1)探究直线DE与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若⊙O的半径长为4,DE=3,求AC的长.

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