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【题目】如图,在梯形,,过点,垂足为,并延长,使联结.

(1)求证:四边形是平行四边形。

(2)联结,如果

【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析.

【解析】

(1)连接BD,证△ABC≌△DCB,得∠ACB=∠DBC.由中垂线性质得BD=BF,∠DBC=∠FBC,

再证得AC=BF,∠ACB=∠CBF,由AC,BF平行且相等可证得四边形是平行四边形.

(2)由BF=DF=BD证得三角形BDF是等边三角形,可得,再由平行线性质和等腰三角形性质证,可得,由(1)可得

梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,

∴AC=BD,

∵△ABC和DCB中,AB=DC,AC=BD,BC=CB,

∴△ABC≌△DCB.

∴∠ACB=∠DBC.

∵DE⊥BC,EF=DE,

∴BD=BF,∠DBC=∠FBC,

∴AC=BF,∠ACB=∠CBF,

∴AC∥BF,

四边形ABFC是平行四边形;

(2)

,

四边形ABFC是平行四边形

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】综合题。
(1)如图①,四边形ABCD是正方形,点G是BC上的任意一点,BF⊥AG于点F,DE⊥AG于点E,探究BF,DE,EF之间的数量关系,第一学习小组合作探究后,得到DE﹣BF=EF,请证明这个结论;
(2)若(1)中的点G在CB的延长线上,其余条件不变,请在图②中画出图形,并直接写出此时BF,DE,EF之间的数量关系;
(3)如图③,四边形ABCD内接于⊙O,AB=AD,E,F是AC上的两点,且满足∠AED=∠BFA=∠BCD,试判断AC,DE,BF之间的数量关系,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲乙两车间共120人,其中甲车间人数比乙车间人数的4倍少5.

1求甲、乙两车间各有多少人?

2若从甲、乙两车间分别抽调工人,组成丙车间研制新产品,并使甲、乙、丙三个车间的人数比为1347,那么甲、乙两车间要分别抽调多少工人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某星期天下午,小强和同学小颖相约在某公共汽车站一起乘车回学校,小强从家出发先步行到车站,等小颖到了后两人一起乘公共汽车回学校,图中折线表示小强离开家的路程y(公里)和所用时间x(分)之间的函数关系,下列说法中错误的是(  )

A. 小强乘公共汽车用了20分钟 B. 小强在公共汽车站等小颖用了10分钟

C. 公共汽车的平均速度是30公里/小时 D. 小强从家到公共汽车站步行了2公里

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点P是正方形ABCD内一点,点P到点ABD的距离分别为1,2.△ADP沿点A旋转至ABP,连接PP,并延长APBC相交于点Q.

(1)求证:APP是等腰直角三角形;

(2)BPQ的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】由大小相同的小立方块搭成的几何体如左图:

(1)请在下面的方格中画出该几何体从上面和从左面看的两个图形.

(2)若现在你手头上还有一些相同的小立方块,如果保持从上面看和从左面看所得图形不变,则在左图中最多可以再添加   个小立方块.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在棋盘中建立如图的直角坐标系,三颗棋子A,O,B的位置如图,它们分别是(-1,1),(0,0)和(1,0).

(1)如图2,添加棋子C,使A,O,B,C四颗棋子成为一个轴对称图形,请在图中画出该图形的对称轴;

(2)在其他格点位置添加一颗棋子P,使A,O,B,P四颗棋子成为一个轴对称图形,请直接写出棋子P的位置的坐标.(写出2个即可)

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【题目】某社区为了进一步提高居民珍惜谁、保护水和水忧患意识,提倡节约用水,从本社区5000户家庭中随机抽取100户,调查他们家庭每季度的平均用水量,并将调查的结果绘制成如下的两幅不完整的统计图和表:
用户季度用水量频数分布表

平均用水量(吨)

频数

频率

3<x≤6

10

0.1

6<x≤9

m

0.2

9<x≤12

36

0.36

12<x≤15

25

n

15<x≤18

9

0.09

请根据上面的统计图表,解答下列问题:
(1)在频数分布表中:m= , n=
(2)根据题中数据补全频数直方图;
(3)如果自来水公司将基本季度水量定为每户每季度9吨,不超过基本季度用水量的部分享受基本价格,超出基本季度用水量的部分实行加价收费,那么该社区用户中约有多少户家庭能够全部享受基本价格?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABC中,AB=BC,BEAC于点E,ADBC于点D,BAD=45°,AD与BE交于点F,连接CF.

(1)求证:BF=2AE;

(2)若CD=,求AD的长.

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