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16.已知正三角形的边心距r3为1厘米,求它的半径长、边长、周长和面积.

分析 根据O是等边三角形△ABC的中心,OE⊥BC.在Rt△OEC中,解三角形即可.

解答 解:∵△ABC是正三角形,
∴∠OCE=30°,
∴OC=2OE=2,EC=$\sqrt{3}$,
∴BC=2CE=2$\sqrt{3}$,
∴三角形的周长为2$\sqrt{3}$×3=6$\sqrt{3}$,
三角形的面积为$\frac{1}{2}$×2$\sqrt{3}$×1×3=3$\sqrt{3}$,
则三角形的半径长为2厘米、边长为2$\sqrt{3}$厘米、周长为6$\sqrt{3}$厘米,面积为3$\sqrt{3}$平方厘米.

点评 本题考查等边三角形的边心距、半径、周长、面积等知识,解题的关键是记住中心概念以及公式.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,在四边形ABDE中,C是BD边的中点.
【建立模型】(1)如图(1),若AC平分∠BAE,∠ACE=90°.试探索AE与AB+DE之间的数量关系.
小明同学提出:在AE上截取AF=AB,可证:△ABC≌△AFC,进一步可证△DCE≌△FCE;聪明的你一定知道AE与AB+DE之间的数量关系为AE=AB+DE.
【延伸探究】(2)如图(2),若AC平分∠BAE,EC平分∠AED,∠ACE=120°.求证AB+DE+$\frac{1}{2}$BD=AE.
【拓展应用】(3)如图(3),若AC平分∠BAE,EC平分∠AED,BD=8,AB=2,DE=8,且∠ACE=135°,则线段AE长度是(直接写出答案).

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

7.-$\frac{1}{2}$的倒数是-2;|1-$\sqrt{2}$|=$\sqrt{2}$-1.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.已知∠AOB=30°,OC⊥OA,OD⊥OB.
(1)根据所给的条件用量角器和三角板画出图形;
(2)求∠COD的度数.(注意:可能存在不同的情形)

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

11.不等式4x-k≤0的正整数解是1,2,3,那么k的取值范围是(  )
A.12≤k<16B.12<k<16C.3≤k<4D.3<k≤4

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在△BCD中,BC=4,BD=5,
(1)若设CD的长为奇数,则CD的取值是3或5或7;
(2)若AE∥BD,∠A=55°,∠BDE=125°,求∠C的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.已知△ABC是直角三角形,∠ABC=90°,在△ABC外作直角三角形ACE,∠ACE=90°
(1)如图1,过点C作CM⊥AE,垂足为M,连结BM,若AB=AM,求证:BM∥CE;
(2)如图2,延长BC至D,使得CD=BC,连结DE,若AB=BD,∠EAC=45°,AE=$\sqrt{10}$,求四边形ABDE的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.下列判断正确的是(  )
A.-$\frac{3}{5}$<-$\frac{4}{7}$B.x-1是有理数,它的倒数是$\frac{1}{x-1}$
C.若|a|=|b|,则a=bD.若|a|=-a,则a<0

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.阅读下面材料:
学习了三角形全等的判定方法(即“SAS”“ASA”“AAS”“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,小聪继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究
小聪将命题用符号语言表示为:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E.
小聪的探究方法是对∠B分为“直角、钝角、锐角”三种情况进行探究.
第一种情况:当∠B 是直角时,如图1,△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根据“HL”定理,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.
第二种情况:当∠B 是锐角时,如图2,BC=EF,∠B=∠E<90°,在射线EM上有点D,使DF=AC,画出符合条件的点D,则△ABC和△DEF的关系是C;
?A.全等        B.不全等           C.不一定全等
第三种情况:当∠B是钝角时,如图3,在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E>90°.过点C作AB边的垂线交AB延长线于点M;同理过点F作DE边的垂线交DE延长线于N,根据“ASA”,可以知道△CBM≌△FEN,请补全图形,进而证出△ABC≌△DEF.

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