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【题目】如图,已知线段AB=20cm,CD=2cm,线段CD在线段AB上运动,E、F分别是AC、BD的中点.

(1)AC=4cm,则EF=_______cm.

(2)当线段CD在线段AB上运动时,EF的长度是否改变,如果变化,请说明理由.

【答案】(1)EF=11;(2) EF的长度不变..

【解析】

(1)依据AB=20cm,CD=2cm,AC=4cm,可得DB=14cm,再根据E、F分别是AC、BD的中点,即可得到,进而得出EF=2+2+7=11cm;

(2)依据E、F分别是AC、BD的中点,可得,再根据EF=EC+CD+DF进行计算,即可得到

解:(1)AB=20cm,CD=2cm,AC=4cm,

DB=14cm,

E、F分别是AC、BD的中点,

EF=2+2+7=11cm,

故答案为:11;

(2)EF的长度不变.

E、F分别是AC、BD的中点,

EF=EC+CD+DF,

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,AB是⊙O的直径,C是半圆O上的一点,AC平分∠DAB,AD⊥CD,垂足为D,AD交⊙O于E,连接CE.
(1)判断CD与⊙O的位置关系,并证明你的结论;
(2)若E是 的中点,⊙O的半径为1,求图中阴影部分的面积.

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【题目】在“双十二”期间,AB两个超市开展促销活动,活动方式如下:

A超市:购物金额打9折后,若超过2000元再优惠300元;

B超市:购物金额打8

某学校计划购买某品牌的篮球做奖品,该品牌的篮球在AB两个超市的标价相同根据商场的活动方式:

(1)若一次性付款4200元购买这种篮球,则在B商场购买的数量比在A商场购买的数量多5请求出这种篮球的标价

(2)学校计划购买100个篮球,请你设计一个购买方案,使所需的费用最少.(直接写出方案

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【题目】我们知道:任意一个有理数与无理数的和为无理数,任意一个不为零的有理数与一个无理数的积为无理数,而零与无理数的积为零.由此可得:如果ax+b=0,其中a、b为有理数,x为无理数,那么a=0且b=0.

运用上述知识,解决下列问题:

(1)如果a-2+b+3=0,其中a、b为有理数,那么a= ,b=

(2)如果2+a-1-b=5,其中a、b为有理数,求a+2b的值.

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【题目】阅读理解

,即23

的整数部分为2,小数部分为2

112

1的整数部分为1

1的小数部分为2

解决问题:已知:a3的整数部分,b3的小数部分,

求:(1ab的值;

2)(﹣a3+b+42的平方根.

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【题目】为了绿化环境育英中学八年级三班同学都积极参加植树活动今年植树节时该班同学植树情况的部分数据如图所示请根据统计图信息回答下列问题

1)八年级三班共有多少名同学?

2)条形统计图中m=   n=   

3)扇形统计图中试计算植树2棵的人数所对应的扇形圆心角的度数

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【题目】我们知道:分式和分数有着很多的相似点.如类比分数的基本性质,我们得到了分式的基本性质;类比分数的运算法则,我们得到了分式的运算法则;等等.小学里,把分子比分母小的分数叫做真分数.类似地,我们把分子整式的次数小于分母整式的次数的分式称为真分式;反之,称为假分式.任何一个假分式都可以化成整式与真分式的和的形式,如:

(1)下列分式中,属于真分式的是:________(填序号)

(2)将假分式化成整式与真分式的和的形式: ________________

(3)将假分式化成整式与真分式的和的形式: __________________.

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【题目】已知△ABC,以AB为直径的⊙O分别交AC于D,BC于E,连接ED,若ED=EC.
(1)求证:AB=AC;
(2)若AB=4,BC=2 ,求CD的长.

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【题目】如图,在△ABC中 ,∠A=∠B,D、E是边AB上的点,DG∥AC,EF∥BC,DG、EF相 交于点H.

(1)∠HDE与∠HED是否相等?并说明理由.

解:∠HDE=∠HED.理由如下:

∵DGAC(已知)

                 

EFBC (已知)

            

又∵∠A=∠B (已知)

.

(2)如果∠C=90°,DG、 EF有何位置关系?并仿照 (1)中的解答方法说明理由.

解:        .理由如下:

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