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    分式
    xy
    2x+3y
    中的x，y都扩大6倍，则该分式的值（　　）
    A、不变B、扩大6倍
    C、缩小6倍D、扩大36倍
    考点：分式的基本性质
    专题：
    分析：根据分式的分子分母都乘或除以同一个不为零的整式，分式的值不变，可得答案．
    解答：解：
    xy
    2x+3y
    中的x，y都扩大6倍，得
    6x•6y
    2×6x+3×6y
    =6×
    xy
    2x+3y
    ，所以扩大6倍．
    故选：B．
    点评：本题考查了分式的性质，分式的分子分母都乘或除以同一个不为零的整式，分式的值不变．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    正方形ABCD的边长为8cm，P为对角线AC上的一动点，E为BC的中点，则△PBE的周长的最小值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次根式的加减法，其实质就是合并
     
    ，即把同类二次根式前面的
     
    （或有理式）相加，
     
    部分不变．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知方程x2-5x+m=0的一个根为1，则另一个根为
     
    ，m=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、近似数1.6与1.60不相同
    B、近似数0.2305有4个有效数字
    C、近似数1.2万精确到是十分位
    D、近似数6950精确到千位是7×103

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知一个多项式（m+1）x3y|m|+xy2+85是个四次三项式，那么m=（　　）
    A、1B、-1C、±1D、0

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    满足不等式6x-3＞4x-4的解集是（　　）
    A、x＞
    1
    2
    B、x＞-
    1
    2
    C、x＜-
    1
    2
    D、x＜
    1
    2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    数学课上，李老师先让同学们了解了以下知识：
    已知：等边△ABC，E为线段AB上一点，D为线段CB延长线上一点，ED=EC，确定AE与BD大小关系．
    然后出示了如下题目．小敏与同桌小聪讨论后，进行了如下解答：
    （1）特殊情况，探索结论，当点E为AB的中点时，如图1，确定线段AE与DB的大小关系．请你直接写出结论：AE
     
    DB．（填“＞”，“＜”或“=”）
    （2）特例启发，解答题目，当E为线段AB上任意一点，其余条件不变，如图2，确定线段AE与DB的大小关系．
    解：题目中，AE与DB的大小关系是：AE
     
    DB（填“＞”，“＜”或“=”）．并说明理由．
    （3）拓展结论，设计新题
    在等边三角形ABC中，点E在直线AB上，点D在直线BC上，且ED=EC．若△ABC的边长为1，AE=2，请直接写出
    CD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△ABC是边长为9cm的等边三角形，D、E是边BC、BA上的动点，D点由B点开始以1cm/秒的速度向C点运动，E点由B点开始以2cm/秒的速度向A点运动，D、E同时出发，设运动时间为t，当其中一点到达边的端点时，运动便停止，在运动过程始终保持∠EDF=60°．
    （1）求证：∠EDB=∠DFC；
    （2）当t=3秒时，求BE+CF的值；
    （3）是否存在这样的t值，使得CF=
    9
    4
    cm？若存在，试求出t的值；若不存在，请说明理由．

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