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    已知△ABC≌△ADC，∠BAC=60°，∠ACD=23°，那么∠D=（　　）

    A．87°    B．97° C．83° D．37°


    B


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图口袋中有5张完全相同的卡片，分别写有1 cm、2 cm、3 cm、4 cm、5 cm，口袋外有2张卡片，分别写有4 cm和5 cm ，现随机从袋内取出一张卡片，与口袋外两张卡片放在一起，以卡片上的数字分别作为三条线段的长度，回答下列问题：

      (1)求这三条线段能构成三角形的概率；

      (2)求这三条线段能构成直角三角形的概率．  

                                                                  

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    3800″＝    °      ′      ″．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列说法中：

    ①能够完全重合的两个三角形是全等三角形；

    ②通过旋转得到的两个图形全等，全等的两个图形旋转后一定能重合；

    ③大小相同的两个图形是全等图形；

    ④一个图形经过平移、翻折、旋转后.得到的图形一定与原图形全等.

    其中正确的个数有（　　）.

    A．0个     B．1个      C．2个      D．3个

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    C

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在平面直角坐标系中有不同的三点A、B、C，其中A（4，0）、B（0，2），当点B、O、C组成的三角形与△AOB全等时，点C的坐标为          .

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在直角坐标系中，有点A（3，0），B（1，0），C（1，3），若有一个直角三角形与Rt△ABC全等，且它们只有一条公共直角边．
    （1）建立平面直角坐标系并画出这些三角形；
    （2）写出这些三角形第三个顶点的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，已知AD是△ABC的边BC上的高，下列能使△ABD≌△ACD的条件

    是（     ）

    A.AB=AC         B.∠BAC=90°          C.BD=AC         D.∠B=45°

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，⊙O的弦AB=4 cm，点C为优弧上的动点，且∠ACB=30°．若弦伽经过弦AC、BC的中点M、N，则DM+EN的最大值是          cm．

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