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    已知A、B两地相距4千米，上午8：00，甲从A地出发到B地，8：20乙从B地出发骑自行车到A地，甲，乙两人离A地的距离（千米）与甲所用的时间（分）之间的关系如图所示，由图中的信息可知，乙的速度为（单位：千米/小时）（　　）
    A、4B、6C、8D、12
    考点：函数的图象
    专题：
    分析：根据图象，可得甲行驶到中点时与乙相遇，根据函数值以自变量的关系，可得相遇时的时间，根据路程除以时间，可得答案．
    解答：解：由图象，得行驶到中点时相遇，
    路程是2，时间是30分钟．
    乙行10分钟行驶了2千米，
    乙的速度为2÷
    1
    6
    =12（千米/小时），
    故选：D．
    点评：本题考查了函数图象，观察图象得出相遇时的时间、路程是解题关键，注意要把分钟化成小时，再求速度．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列方程中，是一元一次方程的是（　　）
    A、x2-4x=3
    B、x+2y=1
    C、x-1=0
    D、x-1=
    1
    x

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    小李和小陆从A地出发，骑自行车沿同一条路行驶到B地．小陆因为有事，在A地停留0.5小时后出发，1小时后他们相遇，两人约定，谁先到B地就在原地等待．他们离出发地的距离S（单位：km）和行驶时间t（单位：h）之间的函数关系的图象如图所示．
    （1）说明图中线段MN所表示的实际意义；
    （2）求出小李和小陆在途中相遇时他们离出发地的距离；
    （3）若小陆到达B地后，立即按原速沿原路返回A地，还需要多少时间才能再次与小李相遇？
    （4）小李出发多少小时后，两人相距1km？（直接写出答案）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知正六边形ABCDEF和正方形AGHF，则∠ABG的度数为（　　）
    A、75°B、70°
    C、65°D、60°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知A、O、B三点在同一条直线上，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC．
    （1）若∠BOC=62°，求∠DOE的度数；
    （2）图中是否有互余的角？若有请写出所有互余的角．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若a-b=1，则2-a+b的值是（　　）
    A、3B、-1C、-2D、1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知线段a、b、c满足a：b：c=3：2：6，且a+2b+c=26．
    （1）求a、b、c的值；
    （2）若线段x是线段a、b的比例中项，求x的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某农户2014年承包荒山若干亩，投资7800元共种果树2000棵．当年就收获水果总产量为18000千克，下面是该农户出售水果的两种方案：
    方案1：该农户将水果拉到市场以每千克a元的价格全部出售，同时需要8人帮忙，每人付工资25元，还有农用车运费及其他各项税费共100元；
    方案2：将水果在果园里全部出售，则每千克售价为b元（b＜a），没有其他费用；
    （1）分别用a，b表示方案1和方案2全部出售水果的纯收入？
    （2）若a=1.3元，b=1.1元，请你通过计算说明选择哪种出售方案的纯收入较多？
    （3）若该农户争取2015年的水果总产量比上一年增长10%，且采用了方案2的出售方案出售（假设2015年水果每千克的售价还是b元），那么2015年的纯收入是多少？（纯收入=总收入-总支出）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若3x-4y=0，则
    x+y
    y
    的值是（　　）
    A、
    3
    7
    B、
    7
    3
    C、
    7
    4
    D、
    4
    7

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