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    几个同学去割两块草地的草，甲地的面积是乙地面积的2倍，开始他们一起在甲地割了半天，后来留下10人割甲地的草，其余人去割乙地的草，这样又割了半天，甲、乙两地的草同时割完了．问共有多少名学生？
    考点：分式方程的应用
    专题：
    分析：利用总面积÷总站工作量=平均每人割草的面积，进而得出等式求出即可．
    解答：解：设甲地的面积为2a，则乙地的面积为a，共有y名同学，
    根据题意可得：
    2a
    0.5y+10×0.5
    =
    a
    0.5(y-10)
    ，
    解得：y=30，
    检验得：y=30是原方程的根，
    答：共有30名学生．
    点评：此题主要考查了分式方程的应用，根据题意得出正确的等量关系是解题关键．
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    （1）求证：四边形ABCD为平行四边形；
    （2）若△AOB得面积为15cm2，求四边形ABCD的面积．

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    一个三角形三边长分别为6cm，8cm，12cm，问这个三角形三边上的高之比是多少？

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    用50cm长的彩绳围成一个长方形，且宽比长少4cm，则长方形的面积是
     
    ．

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    已知（m+1）x2-（m-1）x+8=0是关于x的一元一次方程，求代数式200（m+x）（x-2m）+11的值．

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    如果单项式-3ax+6b5与2a3x-2by是同类项，则x=
     
    ，y=
     
    ．

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    已知x，y为实数，且满足
    		1+y
    +（x-1）2=0，那么x2004-y2004=
     
    ．

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    已知y是x的一次函数，且当x=0时，y=-5；当x=1时，y=1．
    （1）求这个一次函数解析式；
    （2）判断该直线是否经过点（-3，4）．

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    已知：当x=1时，代数式
    1
    2
    ax3-3bx+4的值是7，那么，当x=-1时，这个代数式的值是（　　）
    A、7B、3C、1D、-7

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