在△ABC内侧作射线
,自B,C分别向射线AP引垂线,垂足分别为D,E,M为BC边中点,连接MD,ME.
(1)依题意补全图1;
(2)求证:MD=ME;
(3)如图2,若射线AP平分∠BAC,且AC>AB,求证:MD=
.
解:(1)补全图形,如图1所示. ……… 1分
(2)延长DM交CE于点F.
∵BD、CE分别垂直AP于点D、E.
∴BD∥CE.,∴∠1= ∠2.
∵M为BC边中点,
∴BM=CM, 又∵∠DMB= ∠FMC,
∴△DMB≌△FMC (ASA),
∴DM=FM.
∵∠DEF=90°.
∴EM=
DF,
∴MD=ME.
(3)延长BD交AC于点G.
∵BD⊥AP于点D,射线AP平分∠BAC,
∴△ADB≌△ADG (ASA),
∴BD=DG,AB=AG.
又∵△DMB≌△FMC,
∴BD=CF,DM=MF,
∴CF=DG,
又∵BG∥CF,
∴四边形DFCG为平行四边形.
∴DF=CG,
∴2MD=CG,
∴2MD=AC-AB,
∴MD=
(AC-AB).
科目:初中数学 来源: 题型:
对某一种四边形给出如下定义:有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做“等对角四边形”.
(1)已知:如图1,四边形ABCD是“等对角四边形”,∠A≠∠C,∠A=70°,∠B=80°.则∠C= 度,∠D=
度.
(2)在探究“等对角四边形”性质时:
小红画了一个“等对角四边形ABCD”(如图2),其中∠ABC=∠ADC,AB=AD,此时她发现CB=CD成立.请你证明此结论;
(3)已知:在“等对角
四边形ABCD”中,∠DAB=60°,
∠ABC=90°,AB=5,AD=4.求对角线AC的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,P为等腰△ABC的顶角A的外角平分线上任一点,连接PB,PC.
(1)求证:PB+PC>2AB.
(2)当PC=2,PB=
,∠ACP=45°时,求AB的长.
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科目:初中数学 来源: 题型:
.阅读理解并填空:
(1)为了求代数式
的值,我们必须知道
的值.若
,则这个代数式的值为_______;若
,则这个代数式的值为__
_____,……,可见,这个代数式的值因
的取值不同而_______(填“变化”或“不变”).尽管如此,我们还是有办法来考虑这个代数式的值的范围.
(2)把一个多项式进行部分因式分解可以来解决代数式值的最大(或最小)值问题.例如:
,因为
是非负数,所以,这个代数式
的最小值是_______,这时
相应的
的值是__________.
尝试探究并解答:
(3)求代数式
的最大(或最小)值,并写出相应的![]()
的值.
(4)求代数式
的最大(或最小)值,并写出相应的
的值.
(5)已知
,且
的值在数1~4(包含1和4)之间变化,求这时
的变化范围.
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