【题目】已知:如图,直线MN⊥PQ于点C,△ACB是直角三角形,且∠ACB=90°,斜边AB交直线PQ于点D,CE平分∠ACN,∠BDC的平分线交EC的延长线于点F,∠A=36°.
(1)如图1,当AB∥MN时,求∠F的度数.
(2)如图2,当△ACB绕C点旋转一定的角度(即AB与MN不平行),其他条件不变,问∠F的度数是否发生改变?请说明理由.
【答案】
(1)解:∵AB∥MN,直线MN⊥PQ,
∴PQ⊥AB,
∴∠BDC=∠DCN=90°,
∵∠ACN=∠A=36°,CE平分∠ACN,
∴∠ACE=18°,∠ACD=90°﹣∠A=54°,
∴∠DCE=∠ACD+○ACE=72°,
∵DF平分∠CDB,
∴∠CDF=45°,
∴∠F=∠DCE﹣∠CDF=27°
(2)解:不发生改变.
理由:∵CE是∠ACN的平分线,
∴∠ACE= ∠ACN,
∴∠DCE=∠ACD+∠ACE=∠ACD+ ∠ACN,
∵∠BDC=∠A+∠ACD,DF平分∠BDC,
∴∠CDF= ∠BDC= ∠A+ ∠ACD,
∴∠F=∠DCE﹣∠CDF=∠ACD+ ∠ACN﹣ ∠A﹣ ∠ACD= (∠ACN+∠ACD)﹣ ∠A= ×90°﹣ ×36°=27°
【解析】(1)由AB∥MN,直线MN⊥PQ,CE平分∠ACN,DF平分∠CDB,易求得∠DCE与∠CDF的度数,然后利用三角形外角的性质,求得∠F的度数.(2)由题意可得∠DCE=∠ACD+∠ACE=∠ACD+ ∠ACN,∠CDF= ∠BDC= ∠A+ ∠ACD,则可得∠F=∠DCE﹣∠CDF=∠ACD+ ∠ACN﹣ ∠A﹣ ∠ACD= (∠ACN+∠ACD)﹣ ∠A,继而求得答案.
【考点精析】关于本题考查的平行线的性质和三角形的内角和外角,需要了解两直线平行,同位角相等;两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补;三角形的三个内角中,只可能有一个内角是直角或钝角;直角三角形的两个锐角互余;三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和;三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角才能得出正确答案.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,BD、BE分别是高和角平分线,点F在CA的延长线上,FH⊥BE,交BD于点G,交BC于点H;下列结论:
①∠DBE=∠F;
②2∠BEF=∠BAF+∠C;
③∠F=∠BAC﹣∠C;
④∠BGH=∠ABE+∠C,
其中正确的结论有
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【题目】有3人携带会议材料乘坐电梯,这3人的体重共210kg.毎梱材料重20kg.电梯最大负荷为1050kg,则该电梯在此3人乘坐的情况下最多还能搭载___捆材枓.
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【题目】有一家人参加登山活动,他们要将矿泉水分装在旅行包内带上山.若每人带3瓶,则剩余3瓶;若每人带4瓶,则有一人带了矿泉水,但不足3瓶,则这家参加登山的人数为( )
A. 5人 B. 6人 C. 7人 D. 5人或6人
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【题目】为了了解青少年形体情况,现随机抽查了某市若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况.我们对测评数据作了适当处理(如果一个学生有一种以上不良姿势,以他最突出的一种作记载),并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请你根据图中所给信息解答下列问题:
(1)请将两幅统计图补充完整;
(2)请问这次被抽查形体测评的学生一共是多少人?
(3)如果全市有5万名初中生,那么全市初中生中,坐姿和站姿不良的学生有多少人?
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【题目】在平面直角坐标系内,已知A(2x,3x+1).
(1)点A在x轴下方,在y轴的左侧,且到两坐标轴的距离相等,求x的值;
(2)若x=1,点B在x轴上,且S△OAB=6,求点B的坐标.
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