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【题目】如图,某花园护栏是用直径为厘米的半圆形条钢组制而成,且每增加一个半圆形条钢,护栏长度就增加厘米.设半圆形条钢的总个数为为正整数),护栏总长度为厘米.

(1)时,护栏总长度________厘米;

(2)时,用含的代数式表示护栏总长度(结果要化简);

(3)在第(2)题的条件下,若要使护栏总长度保持不变,而把改为50,就要共用个半圆形条钢,请求出的值.

【答案】1260x+203x=41

【解析】

试题(1)根据题意可得:y=80+ax-1),把代入计算可得y=130;(2y=80+ax-1),把代入计算可得y=60x+20;(3)当, 护栏总长度,然后根据护栏总长度保持不变可列出方程,解方程即可.

试题解析:解:(13

2)当, 护栏总长度5

7

3)当, 护栏总长度9

10

护栏总长度保持不变

12

13

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小明和小亮在学习探索三角形全等时,碰到如下一题:如图,若AC=AD,BC=BD,则△ACB△ADB有怎样的关系?

(1)请你帮他们解答,并说明理由;

(2)细心的小明在解答的过程中,发现如果在AB上任取一点E,连接CE,DE,则有CE=DE,你知道为什么吗(如图②)?

(3)小亮在小明说出理由后,提出如果在AB的延长线上任取一点P,也有(2)中类似的结论.请你帮他在图中画出图形,并写出结论,不要求说明理由.

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【题目】如果∠A是锐角,则下列结论正确个数为(  )个.
=sinA-1;②sinA+cosA>1;③tanA>sinA;④cosA=sin(90°﹣∠A)
A.1
B.2
C.3
D.4

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【题目】学习了统计知识后,班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计,图1和图2是他通过收集数据后,绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息,解答以下问题:

(1)在扇形统计图中,计算出“步行”部分所对应的圆心角的度数;

(2)求该班共有多少名学生;

(3)在图1中,将表示“乘车”的部分补充完整.

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【题目】直线 y=kx+b 与直线交点的纵坐标为 5,而与直线 y=3x﹣9 的交点的横 坐标也是 5,则直线 y=kx+b 与两坐标轴围成的三角形面积为(

A. B. C. 1 D.

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【题目】某班男、女同学分别参加植树活动,要求男、女同学各植8行树,男同学植的树比女同学植的树多,如果每行都比预定的多植一棵树,那么男、女同学植树的数目都超过100棵;如果每行都比预定的少植一棵树,那么男、女同学植树的数目都达不到100棵,这样原来预定男同学植树______棵,女同学植树______棵.

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【题目】某服装销售店到生产厂家选购AB两种品牌的服装,若购进A品牌服装3套,B品牌服装4套,共需600元;若购进A品牌服装2套,B品牌服装3套,共需425元.

1)求AB两种品牌的服装每套进价分别为多少元?

2)若A品牌服装每套售价为130元,B品牌服装每套售价为100元,根据市场的需求,现决定购进B品牌服装数量比A品牌服装数量的2倍还多3套.如果购进B品牌服装数量不多于39套,这样服装全部售出后,就能使获利总额不少于1335元,问共有几种进货方案?如何进货?(注:利润=售价-进价)

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【题目】如图所示,已知CEAB于点EBDAC于点DBDCE交于点O,且AO平分∠BAC.

(1)图中有多少对全等三角形?请你一一列举出来(不要求说明理由).

(2)小明说:欲说明BECD,可先说明AOE≌△AOD得到AEAD,再说明ADB≌△AEC得到ABAC,然后利用等式的性质即可得到BECD,请问他的说法正确吗?如果不正确,请说明理由;如果正确,请按他的思路写出推导过程.

(3)要得到BECD,你还有其他的思路吗?请仿照小明的说法具体说一说你的想法.

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【题目】某中学七年级一班在一次活动中要分为四个组,其中第一组有x人,第二组比第一组的5人,第三组比一、二组的和少15人,第四组与第一组2倍的和是34.

(1)用含x的代数式表示第二、三、四组的人数,把答案填在下表相应的位置:

第一组

第二组

第三组

第四组

x

   

   

   

x=12

   

   

   

(2)求x=12时第二、三、四组的人数,把答案填在上表相应的位置;

(3)求七年级一班的总人数(用含x的代数式表示),并求x=10时,该班的总人数;

(4)x能否等于13,为什么?x能否等于6,为什么?

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