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8.如图,在△ABC中,AD是BC边上的中线,点E、F在AB边上,连接DE,CF交AD于G,点E是BF中点.
(1)求证:△AFG∽△AED
(2)若FG=2,G为AD中点,求CG的长.

分析 (1)根据AD是BC边上的中线,点E是BF中点,得到BD=CD,BE=EF,根据三角形的中位线的性质得到DE∥CF,即可得到结论;
(2)由G为AD中点,FG∥DE,得到AF=EF,求得DE=2FG=4,根据三角形的中位线的性质得到CF=2DE=8,即可得到结论.

解答 (1)证明:∵AD是BC边上的中线,点E是BF中点,
∴BD=CD,BE=EF,
∴DE是△BCF的中位线,
∴DE∥CF,
∴DE∥FG,
∴△AFG∽△AED;

(2)解:∵G为AD中点,FG∥DE,
∴AF=EF,
∴FG是△ADE的中位线,
∴DE=2FG=4,
∴CF=2DE=8,
∴CG=FC-FG=8-2=6.

点评 本题考查了相似三角形的判定和性质,三角形的中位线的性质,平行线等分线段定理,熟练掌握相似三角形的判定定理是解题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.计算:
(1)-10+5-3
(2)-22÷(-4)-6×($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$).

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19.某县教育局为了解某校初中生阅读数学教科书的现状,随机抽取某校部分初中学生进行了调查,依据相关数据绘制成以下不完整的统计表,请根据图表中的信息解答下列问题:
某校初中生阅读数学教科书情况统计图表
 类别 人数 占总人数比例
 重视 a 0.3
 一般 57 0.38
 不重视 b c
 说不清楚 9 0.06

(1)求样本容量及表格中a,b,c的值,并补全统计图;
(2)若该校共有初中生2300名,请估计该校“不重视阅读数学教科书”的初中生人数.

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16.如图,直线AB、CD相交于点O,∠AOC=72°,射线OE在∠BOD的内部,∠DOE=2∠BOE.
(1)求∠BOE和∠AOE的度数;
(2)若射线OF与OE互相垂直,请直接写出∠DOF的度数.

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3.为了解今年初二学生的数学学习情况,某校在第一轮模拟测试后,对初二全体同学的数学成绩作了统计分析,绘制如图表:
成绩频数频率
优秀45b
良好a0.3
合格1050.35
不合格60c
请结合图表所给出的信息解答下列问题:
(1)该校初二学生共有多少人?
(2)求表中a,b,c的值,并补全条形统计图.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.小亮、小芳和两个陌生人甲、乙同在如图所示的地下车库等电梯,已知两个陌生人在1至3层的任意一层出电梯.
(1)请用画树状图或列表的方法,求出甲、乙二人在同一楼层出电梯的概率;
(2)小亮和小芳打赌说:“若甲、乙二人在相邻楼层出电梯,则小亮胜,否则小芳胜”.该游戏是否公平?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

20.程大位所著《算法统宗》是一部中国传统数学重要的著作.在《算法统宗》中记载:“平地秋千未起,踏板离地一尺.送行二步与人齐,五尺人高曾记.仕女佳人争蹴,终朝笑语欢嬉.良工高士素好奇,算出索长有几?”【注释】1步=5尺.
译文:“当秋千静止时,秋千上的踏板离地有1尺高,如将秋千的踏板往前推动两步(10尺)时,踏板就和人一样高,已知这个人身高是5尺.美丽的姑娘和才子们,每天都来争荡秋千,欢声笑语终日不断.好奇的能工巧匠,能算出这秋千的绳索长是多少吗?”
如图,假设秋千的绳索长始终保持直线状态,OA是秋千的静止状态,A是踏板,CD是地面,点B是推动两步后踏板的位置,弧AB是踏板移动的轨迹.已知AC=1尺,CD=EB=10尺,人的身高BD=5尺.设绳索长OA=OB=x尺,则可列方程为102+(x-5+1)2=x2

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.某同学报名参加学校秋季运动会,有以下5个项目可供选择:径赛项目:100m、200m、1000m(分别用A1、A2、A3表示);田赛项目:跳远,跳高(分别用T1、T2表示).
(1)该同学从5个项目中任选一个,恰好是田赛项目的概率P为$\frac{2}{5}$;
(2)该同学从5个项目中任选两个,求恰好是一个径赛项目和一个田赛项目的概率P1,利用列表法或树状图加以说明;
(3)该同学从5个项目中任选两个,则两个项目都是径赛项目的概率P2为$\frac{3}{10}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.点A为直线l外一点,点B在直线l上,若AB=3厘米,则点A到直线l的距离(  )
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